中班语言教案 小雪花的梦

　　活动目标

　　有感情地朗诵短文《小雪花的梦》。

　　识字：鈥溍渭�、变成、蝴蝶、一幅鈥︹�︹��

　　想象一下小雪花还会做哪些梦？

　　材料准备

　　图片、字卡 、板书 、教材、短文录音

　　活动流程

　　1、聊天：小朋友都做过梦吧，你能给小朋友介绍一下自己做过的梦吗，用上句型：鈥溛颐渭�鈥︹�︹�潱ǖ鞫�幼儿原有的生活经历）

　　2、鈥溣幸惶欤�小雪花也做梦了，我们来听一听它的梦吧鈥濃�斺�斕�短文录音：请幼儿用完整话说一说小雪花的梦？（教师指导幼儿有序复述，并引导孩子用形容词描述，使语言更生动。）

　　3、出示短文：《小雪花的梦》，教师范读短文，请幼儿随读。（进一步熟悉短文内容。）

　　4、让幼儿找一找短文中认识的字，用不同颜色的图形标注。（复习颜色、图形，找认识的字，激发识字兴趣。）

　　5、再次听教师范读短文，幼儿结合图片，理解短文描述的画面。（帮助幼儿形象记忆短文内容）

　　6、游戏：鈥溁匾舯阝�潱�随师读短文，熟悉短文内容。

　　7、配乐短文朗诵《春风娃娃》。

　　8、请小朋友想一想：小雪花在梦中看见的春天图画是什么样的，在短文中找一找，画一画。（帮助幼儿理解、记忆短文。）

　　9、游戏：鈥湺岷炱焘�潱�将幼儿分成两组，每组选送幼儿进行美文美读，看谁读得动听，先夺到红旗的组胜利。

　　10、游戏鈥溦障噔�潯⑩�溞『⒄姘�玩鈥� ，鈥溁依怯胩焓光�澖�行识字练习。[鈥溍渭�、变成、蝴蝶、一幅鈥︹�︹�漖

　　11、有感情地朗读教材中的短文《小雪花的梦》。（培养阅读习惯和手指点读能力。）

　　活动延伸

　　请小朋友找一找春天的变化，回家画一幅春天的图画，为春天做一张贺卡。

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