新课改下 班主任应做些什么
素质教育的环境下,越来越多的教育人士,已经认识到新课改是必然的要求。班主任在新课改的大形势下,要做些什么呢?我们都在想。新课改是新概念。就是新课程标准下教程改革。现在,不说是教材,而说是学材。教室也换成学室。这就感觉到了,新课改就是要新。从教室新开始。班主任的工作也要从这儿开始。做些什么呢?
座位。
学室里的座位要分好。采取什么办法分座位,是班主任要思考的问题。过去,满堂灌,学室里,座位是一种奖励。好学生坐到前排,中等的坐中排,差等的坐后排。座位成了等级的标记,鈥溒缡逾澮苍谄渲小P驴胃暮螅肿樽友依镅致畚侍夥奖闵峡悸恰R话闶橇艘蛔椋蛘甙巳艘蛔椤T斐扇巳耸怯嘶肪常巳艘恕
名字。
小组的成员相比之下是固定的。班主任要给取个好听点的名字。每一个小组都要取。可以让学生自己取。我就同学们讨论的基础上,在班上取了小松树组(纪律松散的),小蜜蜂组(勤奋的),小喇叭组(说话声音大的)鈥︹ξ堑男∽槿∶欣谂嘌窃銮亢檬さ木赫馐逗屯沤嵋馐丁
布置。
教室布置和寝室布置。都是需要班主任的智慧的。围绕新课改,一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切。我们更要从教室和寝室的环境建设开始,做到四面是育人环境,处处是育人氛围。也可以邀请学生参与做设计。鼓励他们为自己的学习环境负责。我在班级设计方面,全权交与学生们自行完成。寝室,我仅仅参考了一下。其余,都是学生们的杰作。
座谈。
经常找学生座谈,可以尊重学生的人格,体现新教育的新思想,还可以鼓励学生畅所欲言,培养学生的展示意识,锻炼语言表达能力。我每个学期至少四期座谈。次次有计划,有安排 ,有记录,有小结。
《新课改下 班主任应做些什么》摘要:分好。采取什么办法分座位,是班主任要思考的问题。过去,满堂灌,学室里,座位是一种奖励。好学生坐到前排,中等的坐中排,差等的坐后排。座位成了等级的标记,歧视也在其中。新课改后,分组坐,要从学室里学生讨论...
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