我的识字教学:用心创造 智慧起航
一、欣赏中学,品味汉字之美
汉字是人类文明宝库中的瑰宝,它的创造过程、它的字形结构、它的表意内涵都具有无以言表的美。它常常给我们视觉上、意义上美的享受。汉字造字的方法都有一个共同的特点:都有自己相应的客体对象。要引导学生细细鉴赏汉字中蕴涵的美,可以从一年级的教材中出现的一部分象形字入手,由浅入深地开始。
象形字,一个字就是一副美丽的画。《识字3》中出现的几个象形字鈥湸 、燕 、舟 、石鈥澋榷加衅溲荼涔蹋醚豢淳湍苎杆俚亓私獾胶鹤郑绕涫窍笮巫值脑熳址椒ǎ鹤嫦扔没姆绞郊锹枷伦匀恢械囊恍┦挛铩T诮萄е校淌勺プ≌饧父鲎值奈淖只却游淖只腥虾鹤郑缓笤僖佳桓龈鑫淖只ü胂蟆⑺祷啊⒒婊荼涑梢桓泵览龅姆缇盎傧执笞匀坏纳衿妗U庖淮踊阶郑俅幼值交墓涛抟删褪谴炝搜诖笞匀恢凶吡烁隼椿兀郎土舜笞匀坏拿览龇缇埃览龅姆缇按戳嗣览龅暮鹤帧U馐焙鹤值拿涝谘男闹性铝烁5毖肟蓟亩梁鹤质保鹤植辉偈羌虻サ姆牛腔钌氏衷谘劾锏奶净妗
二、探索中学,体验构字之妙
汉字的组合并不是单调的笔画搭建,而是一个个生动活泼的个体,里面还蕴涵着不同的意义、不同的故事。在〈〈古诗两首〉〉中,有生字鈥満光潯Q诩且溻満光澋淖中问保梢哉庋傅迹衡溑┟癫苫罾鄣寐反蠛梗顾蔚搅撕堂缦碌哪嗤晾铩S辛撕顾淖倘螅堂绯さ酶昧耍♀澢疲嗝椿峤柚那榫场⒔柚挝牟逋记榫袄囱昂鹤帧<虻サ募妇浠埃唤鼋约旱氖都欠椒ń彩隽顺隼矗约豪斫馐涞母形虮泶锪顺隼矗満光澴帜ㄉ狭饲苛业母星樯省b満光潱辉偈且桓龀橄蟮奈淖郑闪搜闹杏啦荒ㄈサ男燎诶投幕妫闪搜牡琢魈实囊皇赘枥投嗣竦脑薷瑁〈耸钡目翁茫宋钠⒅鸾ッ致
在给鈥満光澴肿榇适保械难榇饰湼珊碘潯:芟匀唬焕斫忖満光澯脞満碘澚礁鲎种湓谝庖迳系那穑皇且蛭礁鲎滞簦拖氲比坏刈榇柿恕C娑哉庋拇砦笪颐挥凶偶狈炊械阈朔埽蛭翁蒙涎牡愕未砦笥惺笨梢宰梢庀氩坏降慕逃试础5毖党鲡湼珊碘澮淮适保也皇被剽溈佳殁澭焊珊档拟満碘澓外満光澏烈粝嗤颐抢锤霾伦钟蜗罚珊档拟満碘澔崾窃跹吹模垦瞧炔患按厮伎计鹄矗械乃担衡湼珊凳且蛭挥兴呕岣傻模跃圆豢赡苁怯腥闼淖帧b澯械乃担衡湼珊凳翘粽樟撕艹な奔洌盏煤芮苛也旁斐傻模隙ê吞粲泄兀律先タ赡苁歉鋈兆峙浴b澯械乃狄残硎歉龌鹱峙裕蛭粝窀龌鹎蚩咀糯蟮亍b澭欣碛芯莸胤治觯堑乃伎肌⑻骄康墓坛氏至顺隼础U馐保挚继致燮栽谡鲎种械奈恢谩R桓鲅担衡溙羰堑蓖氛盏模Ω冒 鈥樔这櫺丛阝樃赦櫟纳贤罚硎咎粽鹄崩钡卣丈渥拧b澭钪械南窒笤擞玫搅耸蹲稚侠矗擅畹丶且淞蒜満碘澴肿中蔚耐闭非至擞脞満光澋牟煌Α
相关文章: | ◇ 提高识字教学效率的方法 | ◇ 提高幼儿识字教学效率的五大方法 |
◇ 多元智能与低年级识字教学 | ◇ 小学语文识字教学中美育的渗透 |
|
|