中班早期阅读教案：亲爱的小鱼

　　活动背景：

　　依照自然生态及以往看过的故事，总让我们养成一个既定的概念，认为鱼是猫的食物，所以鱼和猫的关系当然是敌对的。我想在孩子们的心中，也有这样的心态。因此，当接触到封面上，猫和鱼如此相亲相爱的画面时，当然孩子们会觉得很奇怪，接着便产生好奇心，想要探索这到底是什么样的故事！

　　《亲爱的小鱼》是一个非常有趣、温馨的故事。借一只猫的自我独白，表达着爱与理解的深刻内涵，值得我们细细揣摩。这个故事的人物单纯，情节更是简洁，整个文本故事字数，丰富的故事细节，是通过画面表达出来的，比较适合中班年龄段的孩子阅读，因此我选择了这个故事。

　　一、活动目标：

　　1、根据画面情节, 大胆想象，猜测并用连贯的语言表达自己的想法。

　　2、感受猫和小鱼之间的友爱。

　　3、体验绘本阅读的乐趣。

　　重点：根据画面情节, 大胆想象，猜测并用连贯的语言表达自己的想法。

　　难点：感受猫和小鱼之间的友爱

　　二、活动准备：

　　大绘本一份，音乐（雨的印记）

　　三、活动过程：

　　（一）、情景导入，激发兴趣

　　1、今天老师带了一本图书，这本书和你平时见到的书有什么不一样呀？

　　2、小结：这种书很特别，有大大的图画，很少很少、很大很大的字宝宝，所以这种书有一个好听的名字叫绘本。（引导幼儿一起跟念）

　　3、（出示大绘本封面）这是书的什么呀？（封面）

　　4、小结：封面就好像套在大绘本外面的衣服一样，而且从封面上我们还可以了解到故事的名字，了解到后面要讲一个什么样的故事。

　　5、瞧，看了这张封面上画了什么？你觉得后面会讲一个什么样的故事？（幼儿猜测）

　　（引导幼儿仔细观察封面上动物的神态和表情等。）

　　（二）、初步阅读绘本，了解故事的主要内容

　　到底小猫会不会把鱼吃掉呢？我们一起来看大绘本。

　　1、翻至第一页，

　　① 提问：小猫手里拿着什么呀？小猫在干什么？

　　② 真的是这样吗？听！小猫在说什么？教师诵读：亲爱的小鱼，我好爱你，我喂你面包，你要快快长大。