幼儿园小班发展各个领域目标(2)

　　21、会进行穿、扣、拣、嵌、搓等操作运动。

　　22、会进行涂染、折、粘、印、画等。

　　心理健康

　　1、喜欢幼儿园，在教师的鼓励下积极愉快地参加各类活动。

　　2、能适应幼儿园的环境，不怕生。

　　3、不任性，不好哭，不乱发脾气。

　　4、有独立活动的意识，在众人面前表现大方。

　　三、认知领域

　　知识与经验

　　1、能感知明显的季节特征，知道几种常见的动植物。

　　2、具有观察常见的玩具、交通工具和生活用品的能力。

　　3、对常见的自然物感兴趣。

　　4、能通过观察成人的劳动，认识自己的幼儿园和家庭。

　　5、知道节日，能参与节日活动。

　　6、能根据物体的某一特征（颜色、大小、长短、形状）进行分类。

　　7、能区别"1"和"许多"，会比较判断物体数量的多少、一样多，认识4以内的基数。

　　8、会比较物体的大小、长短，会按数量的差异或特定的规律排序。

　　9、能认识圆形、三角形、正方形。

　　10、能区分事物的空间方位，认识时间，并学会使用相应的词语。

　　兴趣与智能

　　1、对周围事物感兴趣，具有初步观察事物的能力。

　　2、对观察、探索活动感兴趣，能愉快地参加简单的操作活动。

　　3、具有初步的观察、分析、比较、综合的能力。

　　四、语言领域

　　倾听

　　1、能听懂普通话。

　　2、能安静、专心地听成人和同伴讲话。

　　理解

　　1、能理解常用的名词、动词、人称代词和量词。

　　2、能理解成人的要求，并按要求办事。

　　3、能理解简短故事的情节和儿歌内容。

　　表达

　　1、逐步发准容易出错和感到困难的音。

　　2、能用普通话提出请求和愿望，回答简单的问题。

　　3、愿意用普通话与人交谈，说话态度自然。

　　4、喜欢并能清楚地朗诵儿歌，讲述简短的故事。

　　阅读

　　喜欢看图书，会一页一页地翻书。

　　五、艺术领域

　　美的感受

　　1、能安静地欣赏音乐、观看表演，初步感受音乐的美，并产生愉快的体验。

　　2、能初步感受明显的音乐形象，辨别音乐的快慢。