教学内容：

　　九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期第55、56页。

　　教学目标：

　　1． 能熟练进行20以内数的大小比较。

　　2． 能进行数与式、式与式的大小比较。

　　教学重点：

　　会进行数与式、式与式的大小比较。

　　教学难点：

　　如何把不等式补充完整，学会找出不同答案。

　　教学媒体：

　　多媒体课件、小圆片，数射线

　　课前2分钟：

　　9+5= 8+7= 17-8= 5+4= 9+3= 12-9=

　　3+9-6= 4+9-6= 5+8+4= 16-8-4=

　　教学过程：

　　一、引入：

　　师：小朋友，我们以前曾经学习过两个数要比较大小可以怎样表示呢？你能举出几个例子吗？

　　现在有这样一组题目，你们能在小组里讨论一下然后把它完成吗？

　　（出示书上55页第一大题，让学生在组内共同完成）

　　二、展开：

　　（一）1、教师出示：2 5 ，同时在这两个数的上面用小圆片演示。

　　提问：2和5比较填什么符号？

　　2、师：现在，在2这边添上一个小圆片后，和5比较会怎样？为什么？

　　（配合演示，并填上算式：2+1 5 ）

　　添上2个小圆片呢？（ 2+2 5 ）

　　添上3个小圆片呢？ （2+3 5 ），结果和5一样大，所以用等号。

　　如果添上4个小圆片，结果会怎样呢？小组讨论后得出结果。

　　3、师：你们发现了什么？

　　（现在是算式和数在进行比较，比的时候要先把算式的结果算出来，再和另一个数比较）

　　4、师：现在我们就用这个方法来练一练。（55页第2大题和第3大题）

　　5、学生在练习时发现题目中出现了算式和算式间的比较，在小组内商讨后解决。

　　在比较算式和算式之间的大小时，要先把两边的答案都求出来，然后再比较大小。

　　（二）1、出示书上56页的数射线，请学生根据这条数射线来判断：

　　12+5 11 12+5 19

　　2、讲一讲，你是如何把算式和数射线互相对应起来的。

　　3、继续讨论56页的第4题，在小组内说说你是怎么看的，又是如何来进行比较的。

　　4、独立练习56页的两组习题

　　三、深入：

　　1、出示：2+ ＜ 5

　　师：现在我们看见的这组不等式中，前面的算式少了一个加数，需要我们来填进去，想一想，你能填哪些数进去呢？你能尝试一下吗？

　　教师将学生讲出来的答案一一填入方块中。

　　2、问：大家为什么有那么多不同的答案？

　　1、 师：只要符合条件的数，我们都要把它找出来。所以这个不等式中可以填入不同的数。

　　2、 独立完成书56页第6题。（提醒学生男帽和女帽的区别）

　　四、总结：

　　今天学习了什么本领？你的收获是什么？