小学数学一上:《加减混合》教案
教学目标
1.使学生理解加减混合的意义,掌握运算顺序,正确进行计算.
2.初步培养学生连续看图的观察能力和语言表达能力.
3.体验数学的价值,培养学生良好的计算习惯.
教学重点
理解加减混合的意义,掌握运算顺序.
教学难点
正确计算加减混合式题.
教学过程
一、复习导入.
1.复习10以内的加减法单项口算.
老师分别出示口算卡片,学生用手势表示得数.
2.复习10以内连加、连减口算
老师出示口算卡片,指名回答.(说出各题的计算过程)
我们学习了连加、连减、知道连加、连减表示的意义,那么如果一个算式里面内有加法,又有减法,它又表示什么含义呢?该怎样计算呢?这就是我们今天要研究的问题.
二、指导探索:
1.教学例1【出示图片鈥溄鹩阃尖潯
鱼缸里有几条黑金鱼?有几条红金鱼?求共有几条金鱼?应该怎么算?(板书:)如果捞走2条,求还剩几条?怎么计算?(板书:)
(1)如果我们把刚才演示的内容用图来表示(贴例题图)你能叙述一下这幅图的意思吗?
(引导学生叙述题意:鱼缸里有4条黑金鱼,3条红金鱼,捞走2条,还剩几条?)
《小学数学一上:“加减混合”教案》摘要:言表达能力. 3.体验数学的价值,培养学生良好的计算习惯. 教学重点 理解加减混合的意义,掌握运算顺序. 教学难点 正确计算加减混合式题. 教学过程 一、复习导入. 1.复习10以内的加减法单项口算. 老师分别出...
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