中班音乐《神奇的布》教案反思
设计意图
这是一首优美动听的歌曲，深得幼儿喜爱。提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解、想象鈥︹�Ψ窒硭谴丛斓目炖帧�
活动目标：
1、借助图片提示迁移生活经验，学唱歌曲。
2、感受歌曲的情趣。
活动准备：
1、格子布、牛仔布、花布、绒布。
2、图片：格子桌布、牛仔裤、花衣服、布老虎。
3、CD。
活动过程：
一、出示布的实物，引入活动。
1、教师：老师带来几种布，一起看一看是什么布。
2、幼儿自由讨论，说一说有哪些布。
3、教师：这些布能做什么呢？
4、请幼儿讨论并回答。
二、学唱歌曲《神奇的布》。
1、教师范唱，并引导幼儿讨论。
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2、幼儿学唱歌
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三、鼓励幼儿创新。
1、这些布还能变成什么？
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2、请幼儿将新创编的歌曲完整地唱出来。
3、教师：还有什么布也可以用来变魔术？它们能变成什么呢？试试看能不能唱出来。
4、幼儿根据自己的想象唱一唱。
四、引领幼儿仿编歌曲
1、你还知道什么布？他们变成了你的什么？
2、师用文字或图片简单记录变出来的实物。
3、带领幼儿歌唱仿编的歌曲。
活动反思
本次活动我感觉是比较成功的，而成功的关键就在于简单明了的图谱，歌词图谱帮助孩子以较快的速度理解和掌握歌词，乐曲图谱较好地帮助幼儿掌握了弱拍起唱的特点。它以比较直观的形象出现在孩子们面前，孩子们看得见，感受得到，比较符合孩子们的认知特点。因此，在这个活动中图谱起到了事半功倍的的作用。
音乐活动的教育教学，不仅要求我们教师具备良好的音乐素养，更重要的我们要在活动过程中有想法、有教法，利用最适合、孩子们最能够接受的方法达成目标。
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