小学语文一年级上册《地球妈妈》教学实录
教学要求
1、 会写田字格里的四个生字,做到笔顺正确。认识新笔画鈥準壅酃斥澓托缕遭溄亲滞范潯
2、 正确认读十二个生字。
3、 借助汉语拼音朗读课文,背诵课文。
教材分析
半空中、池塘里、地底下和地上的小房子里,有我们和小动物们小小的家;我们生活在地球上,地球是我们大大的家。
《地球妈妈》是一篇活泼生动、韵律优美的下文,它以儿童的目光去观察,以孩子的口吻向我们讲述了自己的发现。由一个个小小的家,到所有孩子共有的大大的家,这一切都因为我们的鈥湹厍虻穆杪枵婧谩b
教学过程
一、直入课题
师:上节课我们一起初读了课文,认识了许多生字朋友,你还记得吗?
师出示生字组成的词语。(最好出现带有生字的句子,避免学生机械记忆)
小兔子爱吃白菜,真可爱!
小松鼠的大尾巴像降落伞。
地上的小房子里有我和小狗的家。
师:看来,同学们生字掌握得不错,这节课我们接着学习地球妈妈的课文,下面就把时间给同学们,请打开书59页,用自己喜欢的方式读课文,边读边想一想,课文中的哪些语句给你的印象最深呢?
学生自由朗读,教师深入学生中间指导朗读,了解学生的朗读情况。
师:好,看到同学们读得这么投入,这么用心,老师真为你们高兴,那谁愿意大声地读给大家听一听?
师:读得真流利,这与你用心读书是分不开的。谁还想和他读得一样好?
及时表扬,你真可爱!你的声音真好听!
(二)
师:课文读得这样好,老师还想知道,读了课文,你知道了什么啊?
生:我知道小鸟生活在树杈上。(能说得更完整些吗?)
生:小鸟生活在半空中的树杈上。
生:我知道了小鱼小虾在水里生活。
生:我知道了地上的小房子里有我和小狗的家。
鈥︹
师:同学们读懂了课文,真好!
师:那就让我们一起走进这些小小的家吧。
我们小朋友都有属于自己的家,告诉老师你的家在哪儿?你在家都做些什么呢?也可以直接说说你在家里的感受(我在家里看电视,看书,写字,画画,唱歌,跳舞,听录音机,玩电脑,帮助爸爸妈妈做家务,扫地等,及时表扬学生懂事,爱劳动等,还可以说在家里打羽毛球,冲沙包等,家是我的乐园)
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