一.抄写文中描写东南风的句子，说说作者反复写东南风的原因。

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　　二.根据课文内容填空。

　　1.《赤壁之战》这个故事发生的时间是_________，地点是_________ ，故事的起因是 _________，故事的发展 _________，故事的结果是_________ 。这是我国历史上有名的 的战例。

　　2.曹操的兵士都是_________ ，坐不惯船_________， 要渡过大江_________， _________坐船 _________。曹操叫人用 把船一条一条_________ ，就像 _________一样。曹操连战船犯了一个致命的错误，因为_________ 。

　　3.课文具体讲了周瑜火攻的经过，是分四步讲的：第一步_________ ；第二步 _________；第三步_________ ；第四步 _________。

　　三.读“黄盖给曹操写了一封信……欢喜得不得了。”回答问题。

　　1.这段话中的“鸡蛋”指的是什么？“石头”指的是什么？黄盖这样说的目的是什么？

　　2.黄盖信中说的“带士兵和粮草”去投降的真实意图是什么？

　　四.总结本课在写作方面值得学习的地方。

　　五.阅读习作，回答问题。

　　                                                包 饺 子

　　大年三十晚上，我和爸爸妈妈一起包饺子(用一句话入题，痛快)。

　　我们首先分了工：爸爸和面，我擀皮儿，妈妈包饺子。爸爸一会儿把面和好了，“我的任务完成了，轮到你们母女俩干了！”说着，爸爸走出了厨房。妈妈很快把一团面做成长条，再用刀切成大小均等的面剂子儿，用手按成一个个小圆饼。（他们做得快，你的叙述也简洁明快）“我要擀饺子皮啦！”我高兴地说着，模仿（这个词是个关键词，否则叫人不明白你的做法是怎么来的，从上下文来看，你在这里没掌握要领，所以这词用得恰切）妈妈的动作把擀面杖压在面剂子儿上，再用手掌压着擀面杖按纵横方向来回地推压。

        只见面剂逐渐地变大，于是我把面剂子换了个方向擀，可是，擀出来的饺子皮方不方圆不圆的，厚薄不匀（把你擀皮儿的动作及结果都写出来了）。这时，妈妈在一旁嘻嘻地笑我。我不耐烦了，“这么难擀，我不擀了！”（写自己遇到挫折要打退堂鼓了）“你怎么做事遇到困难就后退？这样什么事也做不成，我来教你。”（这一句暗合主题，应该写）妈妈右手拿起擀面杖，左手拿着小面剂子儿的一边儿，说：“你看着，把擀面杖的一头放在面剂的中间，右手并拢按住擀面杖滚动；右手拇指、食指的指头肚儿捏着面剂子边。

         等到擀面杖从面剂子上下来的时候。迅速地旋转一下面剂。”妈妈一边给我做示范一边说（此处写了妈妈的动作和语言）。我根据妈妈讲的要领，慢慢做，终于擀出来了第一个像样的皮（虽是略写，但读者结合上文也能明白你是怎么做的，这样处理很巧妙）。妈妈说：“这个擀得不错，继续努力。”就这样，我擀出来了第二、三、四……个饺子皮，而且越来越熟练，越来越好。终于我和妈妈一起把饺子包好了（一笔带过，干脆利落）。

　　晚上，奶奶、爸爸、妈妈都夸饺子好吃，还说饺子皮有筋道。我听了心里像吃了蜜糖似的甜滋滋的。通过擀饺子皮，还使我懂得了，做事不能蛮干，要认真想窍门耐心做，才会把事情做好（结尾写事情的结果，还点出了中心思想）。

　　1. 这件事情的起因经过和结果是怎样的？

　　2. 哪一部分写得详细？为什么要这样处理？

　　六.写一件你根据具体情况采取恰当方法做出的漂亮事及感受，把重点地方写具体。