一、训练的目的：

　　1.让学生自主学习生字、理解词语，读懂课文的主要内容。

　　2.边默边思考，学会如何抓住课文的重点，如何分清内容主次。

　　3.懂得人与人之间亲情的无价，关爱的珍贵，遵守交通法规的重要。

　　二、训练过程：

　　预习练习设计：

　　一. 看拼音写词语（2分钟）

　　　说明： 本练习是为了让学生在自主学习词语后，用来自我检查、自我积累的练习题。

　　二. 通读课文，将不理解的词句圈划出来，用自己喜欢的方法加以理解。（十五分钟）

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　　说明： 本练习是为了帮助学生自主预习的练习题，可以帮助学生有条理的安排学习。又可以非常灵活的选择自己不理解的词语，根据自己的实际操作。做到有序又有效。

　　三. 写出画线的字的正确读音（一分钟）

　　数数（　　 ） （ 　　） 　　　　　　　　好奇（　　 ）
　　兴奋（ 　　）　　　　 　　　               　几乎（ 　　）

　　说明： 本练习是针对本课出现的多音字的练习，帮助学生正确、流利地朗读课，因此这个练习可以帮助学生提高朗读的准确性。

　　四. 填上合适的数量词（一分钟）
       一（　　 ）白玫瑰 　　　　　　　　一（ 　　）白玫瑰 　
    　一（ 　　）白玫瑰　　　　　　　　 一（ 　　）白玫瑰
      （至少写两个，有能力的同学鼓励全写）

　　说明： 本练习是针对本课而设计的，同样是填数量词，不同的填法效果不同，让学生感受不同数量词的表达意义。

　　五. 朗读课文，了解文章的主要内容。

　　（文章介绍了几个人物，人物之间的关系等），并简要的写出来。（五分钟）

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        说明 ： 本练习是让学生整体感知课文内容，了解人物关系，为课堂学习课文打下基础。

　　课堂练习设计：

　　一. 看图片，你能用什么词来形容你所看到的白玫瑰。（30秒） （提供白玫瑰的画面）

         ( 　　　　)白玫瑰

         说明： 这个练习是为了让学生对白玫瑰的样子有个整体的印象，帮助学生理解白玫瑰的象征意义。