一、揭示课题，自由质疑。

　　师：同学们，请看黑板，读出这庄严肃穆的两个字。

　　齐――葬礼（生齐读）

　　师：请再读得鈥溩�严鈥澬┄D―葬礼（生齐读）

　　师：能谈谈你对鈥溤崂疋�澋睦斫饴穑�

　　生1：葬礼是为死去的人举行的一种仪式。

　　生2：葬礼上的气氛显得庄严肃穆。

　　生3：参加葬礼的人心情都很悲痛。

　　师：同学们能从不同的角度说出自己的理解，真好！葬礼就是为去世的人举行殡葬仪式，寄托着亲人的哀思，表达对逝者的怀念。今天，我们要学习的课文是――大瀑布的葬礼。（板书课题，齐读课题）

　　读了课题，你有什么疑问吗？

　　生：老师，刚才听您说葬礼都是给死去的人举行的，那这儿为什么要给大瀑布举行葬礼？

　　师：你真会思考。请同学们接着提问，不用举手，大胆站起来说吧。

　　生1：是谁给大瀑布举行葬礼？

　　生2：这是一条怎样的瀑布？

　　生3：这个葬礼是什么样的？

　　生4：我也想知道，这个葬礼是怎样举行的？有哪些人参加？

　　师：咱们班的同学能提出如此多有价值的问题，真不简单！现在就请同学们带着问题，自由地、大声地朗读课文，从课文中去寻找答案。

　　二、初读课文，整体感知。

　　（读完课文的同学纷纷举起了手。）

　　师：看样子，大家都读完了一遍课文。读懂了吗？

　　生响亮齐答：读懂了！

　　师：哦，那么自信，我得考考你们，咱们来一个快速抢答，怎样？（同学们频频点头）

　　师：这条大瀑布叫什么名字？

　　生不约而同答道：塞特凯达斯大瀑布。

　　师：人们为大瀑布举行了几次葬礼？

　　生：二次。

　　师：请你说完整的话。

　　生：人们为大瀑布举行了二次葬礼。

　　师：表达就应这样清楚完整。我们接着抢答：第二次葬礼，由谁来主持？

　　生：第二次葬礼，由当时的巴西总统菲格雷特主持。

　　师：看来真难不倒你们。最后来一道难一点的题：除了总统，还有哪些人参加了大瀑布的葬礼？最后边的那个同学虽然你没有举手，但老师看出你在思考，你能说说吗？

　　生读：鈥�1986年8月下旬，来自世界各地的几十名生态学、环境学的专家教授鈥潯�