未来版一上品德与生活：第一单元 我上学了(2)

　　教学重点：了解《小学生日常行为规范》

　　教学难点：养成良好的学习、劳动和生活习惯。

　　教学过程

　　一、 参观讨论：做个合格的小学生。

　　讨论：谈一谈，小学幼儿园有什么不一样，怎样才能做个合格的小学生。

　　二、绘画制作：班级规则板。

　　1、教师提出制作规则板的内容。

　　2、讨论：规则板上应该有哪些内容　。

　　3、用绘画方式来姐表现班级的各种规则。

　　三、交流讨论：上学备忘录。

　　1、启发儿童交流：每天上学之前应做的准备工作。

　　2、把内容用图文的方式记录下来，做成自己上学备忘录。

　　四、实践活动：怎样理书包。

　　1、开展讨论：说说自己每天的书包是谁整理的以及怎样整 理的。

　　2、实践：整理书包。

　　3、总结：整理书包的方法。

　　五、游戏：进步快车。

　　1、师提要求：教师这里有一辆进步快车想请有进步的，像 个合格的小学生的同学来当驾驶员。

　　2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为，明 确作为一名小学生应该怎样做。

　　六、小结

4、1、2、3，大家做

　　教学目标：

　　1、遵守交通规则，注意安全上学和回家。

　　2、了解安全常识，熟悉重要的交通和安全标志。

　　教学重点：熟悉重要的交通和安全标志，懂得注意安全。

　　教学难点：发展自我约束能力和良好的行动习惯。

　　教学过程：

　　一、 我的上学路上

　　引导学生讲讲：自己住在哪里，每天是如何上学的，路上要经过地方，有哪些不安全的地方？

　　二、我知道的交通安全标志

　　1、认识各种交通安全标志。

　　2、讲述标志的含义，是在什么地方找到的以及这些标志有什么作用？

　　三、讨论会：这样做对不对

　　1、提出问题，让学生判断对错。

　　2、并说说为什么对？为什么错？

　　四、模拟游戏

　　1、我是交通小民警

　　2、讲讲上学路上要遵守哪些交通规则？

　　3、设置十字路口的情景，让儿童轮流扮演交通民警。

　　4、陌生人和我说话

　　5、设置情景，如和儿童打招呼，以礼物诱导，约儿童去玩游戏等，适时进行安全教育。

　　6、下雨怎么办

　　7、讨论：上学路上，突然下雨了，应该怎么办？

　　8、创设情景，开展模拟游戏。

　　五、板书设计：

　　遵守交通规则：我知道的交通安全标志

　　安安全全上学：这样做对不对