五年级上《梅花魂》教学实录三则
《梅花魂》教学实录一
一、导入新课
1、谈话: 讲课之前,老师先问大家一个问题:鈥溎愣贾滥男┲泄忻幕ǎ库
生:有秋天开的菊花。
生:有牡丹。
生:我还知道中国十大名花排第一位的是傲霜斗雪的梅花。
师:梅花确实是我们中国最有名的花。
2、根据以前的学习,还有你对梅花的了解,能说说梅花给你留下了怎样的印象吗?
生:梅花只有冬天才开放,说明它非常坚强。
师:是啊,鈥溡V皇茄┯邪迪憷础b澏嗝醇崆康拿坊ā
生:梅花还特别纯洁,它象征着高尚的节操。
师:你是怎样知道的?
生:我是从《墨梅》这首诗中知道的:不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
3、过渡:是啊,古往今来有多少诗人写梅花,有多少画家画梅花,又有多少歌曲唱梅花。今天我们再来学习一个和梅花有关的小故事。
点评:课前导入亲切自然,激发同学们想了解梅花的兴趣,同时也为同学们在学习的过程中发现问题作铺垫。
4、板书课题:梅花魂,学生齐读课题。
5、谈话:读了课题,你产生了什么疑问?
点评:鈥溩约禾岢鑫侍猓约喝ヌ剿鳎约喝チ私馕侍獾拇鸢福し⒀姆⑾钟
生:梅花有灵魂吗?
生:梅花的灵魂是什么?
师:我们就一起来读读这个故事。
二、初读课文
1、请大家自由读课文:
要求:读准字音、读通句子。
(学生自由读课文。全班同学只有一个同学没有读完)
师:做事情要有始有终,老师很欣赏你能够坚持着把课文读完。
点评:关注到每一个学生,培养学生良好的学习态度。
2、学生开火车读课文:
要求:把句子读通顺,读连贯。
(在读的过程中,有学生出现错误。)
师:看来把课文读正确还是一件不太容易的事,需要我们细心地盯准每一个字。希望同学再细心一些好吗?
三、抓住重点品读课文
1、课文我们已经读了两遍了,现在你都想说些什么?
生:我感受到了华侨老人非常想回家,回到祖国去。
生:我感受到了外祖父的那颗眷恋祖国的心。
生:外祖父非常喜欢梅花。
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