教学目标

　　学会本课生字，并能正确书写。

　　读课文，知道毕加索笔下的和平鸽成为和平的象征。

　　有感情地朗读课文，培养热爱和平、关注人类命运的情操。

　　教学过程

　　一、激趣导入

　　师：同学们，大家好，今天我们一块儿学习第33 课，首先跟着老师读一读课题：33 和平鸽 （PPT 出示 鸽子图片）孩子们，你对和平鸽有什么了解呢？生交流自己收集的和平鸽资料（是呀，好多同学通过预习了解到了：在遥远的过去，鸽子曾被人们看成是爱情的使者。后来，鸽子才被当做和平的象征。 ） 师补充介绍和平鸽过渡到新课 师：说得真好，和平鸽是和平、友谊、团结、圣洁的象征，然而把鸽子作为世界和平的象征，并让世界公认，却始于毕加索，（PPT 出示毕加索照片）毕加索是西班牙画家，他思想进步，热爱和平，他的作品对现代西方艺术流派有很大影响。这篇课文讲的就是关于毕加索画和平鸽的故事。 首先让我们齐读课文，注意读准字音，读通句子。（PPT 出示要求）读课文

　　二、生字学习

　　读准字音 师：首先我们来认识一下这篇课文里的生字（PPT 出示生字：毕 bì 、索 suǒ 、攻 gōng 、占 zhàn 、首 shǒu 、叙 xù 、述 shù 、牺 xī 、牲 shēng 、念 niàn ）跟着老师读一读这些生字，你读对了吗？在这些字中，你认为哪几个字是需要提醒同学们注意他的笔画的呢？哦 有的同学说到了到“念”字我们来看看他的写法（PPT 出示笔顺）大家要注意，念字上面是“今”下面是“心”中间只有一个点 接下来我们一块儿读一读带有生字的词语（出示没有拼音的词语）

　　三、学习课文，体会情感

　　1. 学完生字，相信你一定能把课文读得更流利，让我们一块儿来试试，一边读，一边想，你从课文你知道了什么？还有什么不明白的？（PPT 读课文）

　　2.哦，有的同学从课文里知道了故事发生的时间和地点，课文的第一自然段就为我们交代了（PPT 出示第一自然段 师读第一自然段）