北师大：《儿童和平条约》教学设计
教学设计一
第一课时
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识生字5个。
3、理解课文内容，理解儿童和平条约，并了解世界儿童渴望和平的美好心愿。
4、完成鈥溣镂奶斓剽�澲锈�湷┧遭�潯�
教学重难点：
1、学生能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容。
3、完成鈥溣镂奶斓剽�澔疃�
教学准备：小黑板，生字、词卡片、查找有关鈥湺推教踉尖�澋淖柿稀�
课型：诗歌
教学方法：讨论、小组合作式
教学步骤：
鈥敗⒌既胄驴危�
1、学生说说自己查找到的有关鈥湺推教踉尖�澋淖柿稀�
2、同学们，今天我们一起去看看这部《儿童和平条约》。
3、板书课题：《儿童和平条约》(学生齐读两遍)
二、新授。
1、初读课文。
（1）选择自己喜欢的方式读课文数数有几个小节。
（2）出示5个生字，学生鈥溈鸪碘�澣隙痢�
疾、饥、予、恐、惧
（3）出示生词，同桌读、指名教读。
疾病、饥饿、给予、恐惧、条约、宣告、仇恨、无家可归、探索
（4）说说鈥溞驸�澋囊馑肌�
2、熟读课文、理解课文。
（1）再自由读课文。
（2）同桌互读，并评价。
（3）指名读，并评价。
（4）齐读课文。
（5）小组合作学习：
*选择喜欢的方式读课文。
*自由说说：从这个条约，你想到了什么？
*指名说说。
（6）小组学习：朗读、背诵课文
正确地朗读课文；
正确、流利地朗读课文；
正确、流利、有感情地朗读课文。
（7）试背课文。
3、完成鈥溣镂奶斓剽�澲锈�湷┧遭�潯�
（1）出示题目：
请你打开收音机、电视机，翻一翻报纸，找一找什么地方有战争，有饥饿。
对这些现象，你有什么话想说？
（2）学生自由说说。
（3）指名说说。
三、布置作业：
正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
四、板书设计：
5、儿童和平条约
战争
和平 没有 破坏
仇恨
第二课时
教学目标：
1、学会正确书写9个字，并掌握每个字的笔顺规则。
2、完成鈥溣镂奶斓剽�澲锈�湷怀��
教学重难点：
1、书写鈥溤肌⑿⒓病⒊稹⒐椤⒂琛⑻健⒖帧⒕邂��9个字。
2、抄写词语。
教学准备：生字、词卡片，田字格黑板。
课型：写字课
教学方法：讨论、小组合作式。
教学步骤：
一、导入新课：
1、朗读课文《儿童和平条约》。
2、出示5个生字，学生认读。（开火车）
疾、饥、予、恐、惧
二、新课：
1、出示要写生字，学生认读。
约、宣、疾、仇、归、予、探、恐、惧
2、学生分析字形，互相交流。
3、指导书写：予（四笔写成），惧（鈥溇哜�澴掷锩嬗腥幔�
4、书写生字。
（1）学生自由书写生字。
（2）指名上台书写，并指名评价。
（3）书写生字，每字3遍。
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