教学内容：

　　学习生字的写法以及巩固练习，背诵理解课文 。

　　学生学习过程：

　　一、复习：

　　1、通过上节课的学习，你们知道了些什么？（指名回答，相机板书）

　　2、认读生字词（同位互相检查）3、指生朗读课文。

　　二、细读理解课文

　　1、读第四自然段

　　（1）那么这么多的恐龙靠什么来维持自己的生命呢？它们都吃一些什呢？（板书：食物：食肉、食草）

　　（2）你是从哪个小节看出来的？我们一起来把这个小节来读一下

　　（3）那么它们又如何繁衍后代呢（它们是卵生）你从书上哪个小节看出来的？你能把它读出来吗？（板书：繁殖：卵生）

　　（4）朗读课文的2—4自然段，感悟一下恐龙的千奇百怪的形态特点以及独特的生活习性。

　　2、导读第五自然段。

　　（1）齐读课文。

　　（2）这一自然段有几句话，请说好所每句话的意思。

　　三、课堂总结：我知道大家都很喜欢恐龙，可是恐龙这种神奇的动物突然神秘地消失了。你知道这是什么原因吗？

　　四、指导写字

　　1、出示生字：剑、畏、 型、匕、齿、谜、亿、吊

　　2、同桌互相说说自己是怎么记住的。

　　3、观察字形结构，说说记忆方法，重点指导几个难写的字：

　　亿：第二笔为“横折弯钩”。

　　剑：为刀，同为立刀旁的字有“利”、“刻”、“划”、“削”与锋利的刀具有关。

　　谜：言字旁谜语用口述。畏：错误可能多一撇。

　　作业设计：

　　1、朗读课文，回家把这个故事讲给家里人听。

　　2、抄写好词佳句，用一用。

　　板书设计：

恐龙

畏 型 匕 齿 谜 亿 剑、吊

么？（指名回答，相机板书）

认读生字词（同位互相检查）3、指生朗读课文。