花城版 音乐一年级下《欢乐的节日》教案
第九课：
欢乐的节日
教学内容：
1、钢琴曲《快乐的节日》之五《节日舞》 。
2、学唱歌曲《节日》 。
教学目标：
1、感受《节日舞》中表现孩子天真烂漫、活泼、健壮的音乐形象；能唱 《节日舞》的主题，随强烈的舞蹈节奏动起来，充分张扬孩子的个性，表达孩 子喜爱过节日的快乐情感。
2、能愉快而抒情地演唱歌曲《节日》和表现歌曲节日的意境，让学生学 会唱《节日》这首歌，抒发自己高兴的情感。
3、能在老师的帮忙下开展自编自演的活动，人人参与，开个有趣的节日庆 祝会。
教学重点：
1、表现丰富多彩的节日活动。
2、感受音乐的美感。
教具准备：
录音机 电子琴。
教学时间：二课时
教学过程：
第一课时：
一、情景导入
先请同学们说说印象中有哪些节日？过节时你的心情如何？
二、新课
1、听中动。播放钢琴曲《节日舞》 ，指导学生随音乐的基本节奏和情绪自 由律动。
2、听中唱。指导学生反复听录音哼唱主题旋律。 34 | 5 5 5 1 | 6 1 5 34 | 5 5 5 3 | 4 2 1 17| 6 5 3 2 |2 5 5 |鈥︹��
3、听中画。指导学生把听到的音乐情绪画出来。如：快速用～～～表示； 慢速用～～～表示；强用 O O O 表示；弱用 o o o 表示等，为学唱歌曲《节日》 做铺垫。
4、听中想。播放课件《节日》 ，请同学回忆刚才听到的钢琴曲《节日舞》与 现在播放的歌曲有何异同。帮助学生加深对乐曲的理解。
5、听中读。听范唱，用图片帮助解释歌词。这种方法对低年级克服生字多 的困难起到一定的帮助作用。
6、跟唱歌词。听录音轻声唱歌词，反复感受音乐中欢快的情绪。
7、学习知识。认识反复记号的形状并了解其作用，在学唱歌词中掌握反复 记号的使用方法。
三、为歌曲伴奏
请出一组同学用节奏乐器为歌曲伴奏，其余同学演唱歌曲。
四、即兴表演
让学生即兴创编动作，边唱边跳，体验节日中欢快的情绪。体会各民族儿童 共同欢庆节日。启发学生学做各少数民族的简易律动来欢庆节日。
五、小结
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