四下科学：《萌发的种子》教案

　　一．教学目标

　　知识与技能目标

　　1.阐明种子萌发的环境条件和自身条件。

　　2.阐明种子萌发的过程。

　　3.用实验法完成鈥溨肿用确⒌幕肪程跫�鈥澋奶骄俊�

　　4.尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。

　　过程与方法目标

　　1.通过结合生活经验和实验观察来探究种子萌发的过程，学会实验设计的基本方法，懂得实验设计的基本原则。

　　2.运用对照实验法设计并完成鈥溨肿用确⒌幕肪程跫�鈥澋奶骄浚�学会控制条件，检验不同的环境条件对种子萌发的影响。

　　3.学会抽样检测的基本方法。

　　情感、态度与价值观目标

　　1.通过小组合作探究，培养同学间的合作精神和协作情感。

　　2.通过参与种植、管理植物的活动，培养爱护植物的情感。

　　二．教学重点

　　1.种子萌发的环境条件和自身条件。

　　2.运用实验法完成种子萌发的环境条件的探究。

　　3.抽样检测法测定发芽率的方法及原理。

　　三．教学难点

　　1.种子萌发的环境条件和自身条件的结论的得出。

　　2.种子萌发环境条件的探究实验中，设置对照实验的训练及现象分析。

　　四．教学方法

　　实验法、归纳法、分析法。

　　五．教具准备

　　1.教师准备：

　　（1）种子结构及种子萌发过程的CAI课件。

　　（2）培养皿、滤纸等，分发给各小组。

　　2.学生准备：

　　（1）生物课外小组的同学做好测定种子发芽率的演示实验。

　　（2）可自己再收集一部分种子。

　　（3）玻璃瓶、罐头瓶或烧杯。

　　六．课时安排

　　2课时

　　七．教学过程

　　第一课时

　　［导入新课］

　　教师：鈥溊肜朐�上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。鈥澱馐俏颐窃诤苄〉氖焙蚓湍艿贡橙缌鞯氖�句。那它的意思是什么呢？

　　学生解释：这是一首描写草的生命活动的诗句，是草生命周期的生动写照。

　　教师：非常正确，这不但是草生命周期的生动写照，也是被子植物生命周期的生动写照，被子植物的一生都要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。我们这一章就来详细地认识一下被子植物的一生。

　　［讲授新课］

　　教师：当我们步入茂密的大森林，抬头仰望那参天的大树时，都不禁会感叹生命的伟大。但是不要忘记，对于被子植物来说，生命的起源要从种子的萌发开始。