苏教版：四上《乘数末尾有0的乘法》教学设计

　　一、口算。

　　学生独立完成P6 第7题。

　　学生开火车核对答案，统计全对的同学。

　　重点说说口算方法。

　　二、对比练习。

　　1、完成第6题。

　　学生独立完成，然后和同桌说说每一组题目的相同点和不同点。

　　核对答案，说说计算方法。

　　以第1组题目为例，比较并引导小结：

　　（1）两数相乘，一个因数不变，另一个因数扩大或缩小若干倍，积也扩大或缩小相同的倍数。

　　（2）两数相乘，一个因数扩大若干倍，另一个因数缩小相同的倍数，积不变。

　　2、完成第5题。

　　学生自己完成表格。再按题目要求进行对比。

　　引导发现：一个因数有什么变化？另一个因数有什么变化？积有怎样的变化？

　　小结：两数相乘，一个因数扩大或缩小A倍，另一个因数扩大或缩小B倍，积就扩大或缩小A脳B倍。

　　补充：1400脳200，看看是否有这样的规律。

　　三、综合练习。

　　1、完成第9题。

　　读题，分析题目的数量关系。

　　学生自己提问题。

　　2、完成第10题。

　　学生交流。

　　四、布置作业。

　　第8、10题。

　　板书设计：

　　乘数末尾有0的乘法