一、复习：

　　1、按算式画出相应的图形，说说自己是怎么想的？

　　算式：4脳3 　　4脳3梅2

　　提醒：我们在画图算面积的时候，边的长度可以取整厘米数，这样计算就很方便。

　　引导学生发现：第一个算式可以是看成长方形的长乘宽（画出该长方形），也可以看成是底4，高3的平行四边形（画出该平行四边形）。

　　第二个算式有鈥溍�2鈥潱�就联想到三角形，应该画一个底是4，高是3的三角形。（画出该三角形）

　　2、继续指导画完全一样的另一个三角形，拼成一个平行四边形。

　　看图回忆：两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，所以三角形的面积要鈥溍�2鈥潯�

　　3、复习梯形的有关知识：举一梯形。让学生说说梯形的基本特征及各部分名称。

　　二、学习梯形面积的计算公式：

　　1、选一个最小的梯形，你知道它的面积是多少吗？怎么知道？

　　数：数得15个格子，即15平方厘米

　　算：（可能有的学生通过预习已经知道算的方法）

　　板书算式：（3＋7）脳3梅2=15平方厘米

　　2、探讨公式：为什么可以用这个算式来计算呢？

　　学生操作：用两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形。

　　说一说：两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形，拼成的图形的底等于梯形的上底加下底，高等于梯形的高，每个梯形的面积等于它的面积的一半。

　　根据平行四边形的面积公式，怎样求梯形的面积？

　　板书：梯形的面积=（上底＋下底）脳高梅2

　　如果用S表示梯形的面积，用a、b和h 分别表示梯形的上底、下底和高，上面的公式可以写成：S=（a＋b）脳h梅2

　　3、比较刚才梯形数的结果和算的结果是否一致，对照公式检查算式。

　　4、学生继续把另两组梯形并拼成平行四边形，再列式算出梯形的面积。

　　交流算式。

　　三、练习：

　　1、试一试：一块梯形的麦田，上底是36米，下底是54米，高是40米。求这块麦田的面积。

　　3、计算下面梯形的面积。（图略）

　　提醒学生：上下底的位置变化，要正确选择。

　　4、一个零件的横截面是梯形，上底16厘米，下底24厘米，高8厘米。这个零件横截面的面积是多少平方厘米？

　　解释：横截面

　　学生算一算，交流。

　　四、全课总结：

　　这节课学习的梯形面积，要注意些什么？