一下音乐第五单元 《五十六朵花》教学设计

　　教学内容：

　　一歌曲《乃哟乃》《勇敢的鄂伦春》《保护小羊》《其多列》

　　二欣赏《苗家乐》《快乐的啰嗦》

　　教学目标：

　　1、能够用整齐、优美的声音演唱本单元四首歌曲。并加入动作来表达歌曲轻快、活泼的情绪。

　　2、背唱《其多列》的第一段歌词及《乃哟乃》《勇敢的鄂伦春》。

　　3、能初步听辨音的高低，并选择适当的打击乐器为乐曲《苗家乐》伴奏

　　教学重点：

　　1学唱三首歌曲

　　2通过欣赏感受乐曲情绪

　　3在音乐活动中学会与他人合作

　　教学难点：

　　1、用跺脚、拍手、敲桌子准确的为歌曲《乃哟乃》旋律、《苗家乐》伴奏

　　2、听辨乐曲《快乐的啰嗦》不同乐段的情绪

　　课时安排：

　　6 课时

　　第一节

　　教学内容：

　　学唱歌曲《其多列》

　　教学目标：

　　1指导学生用活泼、轻快的声音演唱歌曲《其多列》并能用歌声动作表达活泼、欢快的情绪。

　　2教师引导学生通过律动感受四二拍的强弱规律，应注意律动语歌曲演唱要协调统一。

　　教学过程：

　　一、 音乐导入：

　　（1）、学生伴随《上学歌》录音准备好学具准备上课。

　　（2）、教师引导学生用简单的语言描绘上学路上的愉快心情。

　　二、 学唱歌曲

　　1、 聆听歌曲范唱录音，学生了解歌词、感受歌曲情绪。

　　2、 请学生看着歌谱再听一遍，可以随录音小声哼唱。

　　3、 教师解释歌曲中“其多列”的含义：其多列是哈尼语。意思“快 快来”是哈尼族的小朋友在招呼自己的小伙伴。请学生跟着老师学唱这一句，招呼自己的小伙伴。（学生跟琴学唱）。

　　4、 歌曲中的哈尼族小朋友招呼小伙伴干什么去呀？请你唱一唱

　　5、 教师弹奏伴奏，学生演唱过歌曲第一段歌词。

　　6、 学生跟随伴奏主学唱歌曲第二段歌词。

　　7、 教师伴奏学生演唱歌曲第二段歌词。

　　8、 生自主唱第三段歌词让学生跟随伴奏录音完整演唱这首歌曲。

　　三、 表现歌曲

　　1、 用声势参与歌曲表现。按书上声势图教师指导学生分别练习。

　　1）首先练习拍手，待熟悉后让学生边唱边拍手。

　　2）其次练习跺脚，待熟悉后让学生边唱边拍手。

　　3）练习熟练后学生分成两组，分别拍手、跺脚合作参与歌曲表现。

　　最后学生随音乐（伴奏音乐）边唱边用声势参与歌曲表现。

　　四、小结下课。