小学五下美术《我们身边的植物》教学设计(3)

　　小组植物摆放：火鹤、风信子、碰碰香、富贵竹、芦荟、长寿花

　　回答：特点、结构

　　回答：植物是由根、茎、叶、花、果实组成的，但是不是所有植物都由这几部分结构组成，根据植物的生存环境不同，植物分为不同的种类，不同种类的植物有不同的结构特征。

　　例如：多肉植物、陆生和水生植物

　　[设计意图]：使学生观察欣赏生活中呈现的真实的植物对比分析。说出植物的组成部分。初步感悟植物的生长特点及形式美感。

　　（二）、学习绘制 初步感知 [课件出示]：

　　1、欣赏书中名家作品，为奥运设计福娃的韩美林大师，设计了一幅大公鸡的装饰画，你看他是如何设计装饰的，使这只大公鸡看上去那么的与众不同？请各组讨论一下后，告诉大家。

　　2、通过学生讨论，我们总结出装饰画的特点及定义。

　　[设计意图]：通过名家作品欣赏，感知动物装饰的美感及装饰方法，解决教学重点。

　　（三）、造型分类 观察特点 [课件出示]：

　　1、课前老师和同学们一样，也收集了不少动物资料，在此我对它们进行了分类，例如：昆虫类、鸟类、哺乳类、爬行类。

　　[设计意图]：引导学生对所收集的资料进行分类，了解有关动物的基本知识针对类型在示范中，将由简入难的进一步了解动物装饰的方法。

　　2、猫是我们生活中常见的小动物，所以我们先来学习如何装饰它。

　　3、生活中的猫咪给你留下了怎样的印象？（活泼、可爱）

　　4、老师为小猫做了四幅剪影图，你认为哪幅最能体现出小猫的活泼、可爱？

　　5、你怎么看出它是一只活泼、可爱的小猫？

　　通过整体造型概括出猫的轮廓，局部特点的歪头和卷尾表现它是一只活泼、可爱的猫。