教学内容：

　　钟表认识

　　教学目标：

　　1、结合生活经验初步学会看钟表，会认 鈥溦�时、几时半鈥潯�

　　2、结合学生日常生活中的作息时间培养学生珍惜和遵守时间的良好习惯。

　　3、培养学生的观察能力和应用意识。

　　教学重点：

　　学会认读整时和半时，感受时间在人生活中的应用，培养学生守时的良好习惯。

　　教学难点：

　　会认读整时半时。

　　教学用具：

　　多媒体课件、实物钟表贴纸钟表。

　　教学过程：

　　一、创设情境，激发兴趣：

　　1、猜谜引入：

　　师：今天老师给大家请来一位好朋友，它天天生活在我们身边，关心我们，帮助我们。它到底是谁呢？破了这个谜你们就知道。

　　出示课件：小小骏马不停蹄，日日夜夜不休息，蹄声哒哒似战鼓，提醒人们争朝夕。

　　生：钟表。

　　师：对了，这节课我们就来学看钟表。

　　2、欣赏各式各样的钟表（课件）

　　师：钟表有很多兄弟姐妹，瞧他们来了：（课件中的解说词）：古时候没有钟表，人们根据太阳影子的长短来判断时间。后来又用沙漏、滴水的方法来计时。随着科学的发展，人们设计、制造了各种各样的钟和表，如：闹钟、石英钟、音乐钟、工艺钟、手表、怀表、电子表等，它给人类生活带来方便，还美化了人们的生活。

　　师：看来同学们对钟表并不陌生，那么今天我们就来一起学看钟表吧！

　　二、新课：

　　1、 初步认识钟面。

　　师：请同学们观察钟表，在钟面上你都发现了什么？同桌之间可以互相说一说。

　　生：互相说一说；

　　师：根据学生所说的进行演示：（ppt）

　　生：指名汇报，课件演示。（让学生充分说出自己的发现和自己所知道的关于钟表的知识）

　　长针（分针）（点击课件 分针闪烁） 是表示几分钟的

　　短针（时针）（点击课件 时针闪烁） 它指向几就表示几时

　　1~12个数 （点击课件 一圈数字闪烁） 整齐的排列着 （看flash课件部分）

　　师：同学们观察的真仔细，发现了有一个长针，一个短针，还有从1到12这12个数。

　　师：究竟这长针、短针及数字是怎样告诉我们时间的呢？下面，我们就来一起研究研究。