中班音乐教案《快乐的小闹钟》
教材分析：
这是一节中班艺术领域的音乐活动课，教材选自于奥尔夫音乐。喜欢音乐是孩子们的天性，生动有趣的音乐活动更能够激发她们的兴趣，4岁左右的幼儿开始进入鈥溞蜗笃阝�潱嵌韵拭鞫刑氐愕慕谧嗑哂信ê竦男巳ぃ谧嗷疃怯锥锥沃饕囊衾只疃Ｎ颐前嗟暮⒆佣愿髦稚舻娜现丫辛艘欢ɑ。医衾纸逃傅揭蝗丈钪校晕野嗟暮⒆佣砸衾志哂幸欢ǖ母兄芰Γ匀牡慕谧嘈突勾嬖谝欢ǖ那啡保谑俏彝ü疃巍犊炖值男∧种印啡糜锥兄莆杖慕谧嘈汀Ｎ以擞眯蜗笊囊衾滞计缀屠制鳎柚诙嘀指泄伲怨睦⑸褪兜牡姆椒ɡ吹鞫锥浴⒅鞫院痛丛煨裕褂锥淇斓赝度氲秸龌疃校佣锏皆て谀勘辍�
本节活动的重点是幼儿能够倾听音乐，感知闹钟指针摆动三拍后会出现闹铃的规律，并会打出音乐中的节奏；难点是感受音乐的同时能用乐器表演出音乐中的节奏。
活动目标：
1、倾听音乐，感知闹钟指针摆动三拍后会出现闹铃响的规律。
2、能用乐器演奏音乐中闹钟指针摆动的声音和闹铃响的声音。
3、在音乐活动中感受音乐带来的积极情绪。
活动准备：
小闹钟一个，上课所需音乐，乐器：响筒、手摇铃，用废旧物制作的音乐图谱：小手和电话线。
活动过程：
一、随音乐进入活动室，成半圆坐下
师：来孩子们让我们听着音乐快乐的跳舞吧。
二、出示小闹钟，引出活动内容
（一）引出活动主题小闹钟
（在幼儿刚坐稳时，小闹钟发出响声）
师：咦？让我们看看这是什么发出了响声啊？
师：哦原来是小闹钟，我们看看小闹钟里都有什么？（引出指针）
师：来让我们听一听小闹钟的指针在摆动的声音吧？（播放音乐）
1、感知小闹钟摆动的样子
师：小闹钟的指针在摆动的时候会发出嗒嗒嗒的声音，谁来用身体动作来模仿一下小闹钟的指针是怎样摆动的并发出摆动的声音？（个别提问，孩子自由想象）
师：那现在让我们站起来，自己来模仿一下小闹钟的指针在摆动的样子吧，谁做得好我就学做她的动作。（播放音乐）
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