苏教版三上:《让我们荡起双桨》教学设计之三
一、教学要求:
1、引导学生正确流利有感情的朗读背诵并唱一唱这首歌.
2、重点理解谁给我们安排下幸福的生活?
3、学习课文中的生字词.
二、教学重点:
重点理解谁给我们安排下幸福的生活? 学习课文中的生字词。
三、教学准备:
歌曲《让我们荡起双浆》
四、教学过程:
(一)引入课题
可以制作课件,情境导入,激发学生对美好童年的向往.
(二)学习课文
1、教师范读
2、学生自读课文
3、学生范读课文
4、学生质疑
5、指导学生边读边想象,在优美舒缓的旋律中,边读课文边体会童年生活的美好.
(三)学习生字
本文出现了两个生字,教学时注意字型的写法,可采用换部首的方法记字。
如:奖浆愉偷,通过换部首,使学生区分行近字; 浆的右上角是夕,不要多写一点。
补充词语:迎面愉快欢乐幸福安排.
注意: 凉爽的爽的写法.
(四)学唱歌曲
在学习课文时,可以与音乐课整和,让学生先欣赏歌曲让我们荡起双浆,在理解课文内容的基础上,使学生了解着首个的基调是欢快的,表达一种愉快的心情。
采用小声跟唱,教师领唱,学生领唱等多种形式,最后进行表演唱,小合唱,独唱等形式的竞赛,以达到理解课文内容,体会诗歌感情的目的。
(五)活动
可事先布置收集各类学生活动的照片,如:大队会春游比赛等。通过补充,加深理解童年生活是多么幸福,快乐。
《苏教版三上:“让我们荡起双桨”教学设计之三》摘要:生字 本文出现了两个生字,教学时注意字型的写法,可采用换部首的方法记字。 如:奖浆愉偷,通过换部首,使学生区分行近字; 浆的右上角是夕,不要多写一点。 补充词语:迎面愉快欢乐幸福安排. 注意: 凉爽的爽的写法. 四学唱...
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