北师大版五年级上册：《语文天地八》教学设计

　　教学要求：

　　1．展开拓展阅读，了解鈥溈粹�澋难�问；从布鲁诺和柏波罗的做法和结果对比中得到启示。

　　2．学会快速阅读，提高阅读的速度和质量。

　　3．对爱迪生的故事展开讨论，积累学习方法和生活的小窍门。

　　重难点，关键

　　1．学会快速阅读，提高阅读的速度和质量。

　　2．针对爱迪生的故事展开讨论，积累学习方法和生活的小窍门。

　　课时划分：

　　第一课时

　　教具准备：

　　课件。（出示学习要求）

　　教学过程：

　　一．揭示任务，导入新课

　　教师导入：今天我们完成两项学习任务，阅读《鈥溈粹�澋难�问》和《管道》。

　　二．学习《鈥溈粹�澋难�问》

　　1．轻声读文，思考鈥溈粹�澯心男┭�问。

　　2．讨论：鈥溈粹�澏加心男┭�问？

　　3．交流：结合生活实际，说说你在生活中是怎么样观察事物的？

　　三．学习《管道》

　　1．提出要求，引导速读。

　　2．学生自由速读，教师巡视指导。

　　3．汇报速读的体会。

　　4．引导全班交流，理解文意。

　　第二课时

　　教学过程：

　　一．揭示任务，导入新课

　　二．开展《畅所欲言》的话题交流

　　1．默读故事，理解内容

　　这则故事主要讲了件什么事？

　　2．针对故事，开展讨论。

　　3．教师小结。

　　三．完成《初显身手》

　　1．引导学生汇报自己的学习方法和生活小窍门。

　　2．课件出示学生所汇报的内容，引导评议。

　　3．评选班级鈥溨嵌嘈氢�潯�

　　4．课外延伸：毛遂自荐当主编将全班同学提供的好方法，好窍门编成小册子，名曰《智慧万花筒》。

　　第三课时

　　教学过程：

　　学生将上节课讨论的学习方法和生活小窍门写下来，教师巡视指导。

　　第三课时作业设计

　　继续习作