将绘本教学融入幼儿日常教育活动中
绘本故事在塑造幼儿个性品质方面有着巨大作用,因此在幼儿园早期阅读中,根据小班幼儿的年龄特点,不断创新阅读形式、创设阅读环境,以期为幼儿的早期阅读打下良好的基础。
1、为幼儿创设浓浓的阅读氛围,让幼儿体验阅读的快乐。
在本学期我们为幼儿创设了好娃娃图书角,并号召幼儿自带书籍来幼儿园,与大家一起分享自己的图书。小班幼儿阅读的习惯还不是很好,所以我们也是想法设法让幼儿养成良好的阅读习惯,懂得爱护书籍,不撕书。利用日常的休息时间,让幼儿与同伴分享图书,这样就达到了资源的充分利用,通过老师的教育孩子们懂得了一本书放在家里只能是一本书,但是带到幼儿园就变成了三十本书,能够和其他的小伙伴交换来看。
2、将绘本教学融入日常的教育活动中,培养幼儿良好的阅读习惯和能力。
借助幼儿园提供的丰富阅读材料,将绘本教学融入日常的教育活动中。在全园鈥溤缙谠亩菱澔疃囊煜拢颐巧钋械亓私獾交姹驹亩炼院⒆映沙さ闹匾庖澹绕涫嵌院⒆恿己酶鲂云分屎推返碌呐嘌虼嗽诒狙冢颐前嗔轿焕鲜陀行Ю醚M际槭易试矗∪∫恍┦屎闲“嘤锥幕姹竟适拢纾骸兑徊揭徊阶摺贰ⅰ堵杪瑁乙ヂ眯小贰ⅰ缎』蒲颊衣杪琛返龋芯纳杓疲橹锥够姹窘萄Щ疃蛞越补适碌男问剑糜锥谡庑┕适轮械玫窖铡O衷诤⒆用且涯苁炝返恼莆赵亩恋姆椒ǎ绱臃饷婵雌鹨灰骋灰晨词椤⒖词槭辈荒艽笊梢郧崆岬睾捅呱系男∨笥呀涣鞯取
3、 利用各种途径,让家长明白亲子阅读的重要性。
利用家长会的契机,呼吁家长在家开展亲子阅读,让家长了解为幼儿讲故事的重要性。另外通过班级网站和家长qq群,宣传亲子阅读的意义及班级阅读大王相关评选活动,和家长交流相关经验,并调动他们指导孩子进行阅读的积极性。适合小班幼儿看的书籍有哪些;如何在家庭中营造亲子阅读的氛围,开展亲子阅读等都成了我们交流的内容。我们还将让家长在近期开展阅读沙龙和读书论坛活动。通过这样的活动相信家长会更加重视家庭中的亲子阅读,许多家长先已都为孩子们订购了适合他们年龄特点的书籍,如:《365夜故事》、《智力世界》、《故事大王》、《伊索寓言》、《格林童话》等。
遨游在书的海洋里,相信我们的孩子会拥有高尚的人格,良好的品质。与书为伴,他们会体验书本给生活带来的无穷乐趣。作为班级老师,我们也会尽自己最大的努力,为孩子们创设丰富的阅读环境,让他们随时随地都有书可看。
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