中班绘本《鸟窝里的树》小结
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这次我们的教学内容是绘本《鸟窝里的树》。说真的,一开始,我们对绘本教学是一无所知,也没看到过相关的教学活动。于是我们在网上进行了相关的查询,可也没找到有针对性的文章。于是我们就简单地理解为故事教学和看图讲述教学。
在一研活动前,我们对绘本《鸟窝里的树》进行了教材分析,确定了重点为理解故事内容。活动结束后我们对绘本教学存在很大的疑惑,到底该怎样进行绘本教学呢?它与故事教学和看图讲述教学的本质的区别在哪里呢?
在这其间,我在杭州听了朱静怡老师关于鈥溁姹窘萄р澋慕沧;乩春笪颐嵌曰姹窘萄Ы辛搜埃傲擞泄鼗姹窘萄У淖谥肌⒒驹颉⒆橹呗院徒萄杓瞥绦颉H美鲜γ嵌曰姹窘萄в辛艘欢ǖ牧私狻H缓笪颐怯纸辛私贪干杓啤M黄菩缘牡母慕褪谴咏淌Φ慕彩鲈谙缺湮锥脑亩猎谙龋浞肿鹬赜锥淖灾髟亩粒糜锥谕计姓页鱿咚鹘型撇夂拖胂蟆5诙方谑墙淌ρ≡窳送际橹5、6幅关键图片让幼儿进行讲述并排序,目的是让孩子理解故事的情节。因为我们考虑如果是逐页讲述可能要化去很长的时间,会显得整个教学的拖沓。然后我们进行又进行了二研的展示活动。
三研在二研的基础上又改进了最后一个环节。因为考虑大多数孩子对文字不认识,所以在讨论时就直接由教师进行口述。
活动后,我们又反思这样的设计对孩子的绘本阅读的帮助到底有多少?孩子只看了一遍书,而且还是自己看的,有很多不明白的地方,这时让他们排序,难度确实很大,因此在教学时,化了很长是时间,幼儿也学得很累。于是我们又重新去学习了朱老师的讲座摘记,再一次领会了绘本教学的宗旨及其主要的原则(幼儿阅读在前,教师引导在后;生生互动为主,师生互动为辅、、、、、),特别是鈥溁姹窘萄У淖钪漳勘晔侨煤⒆友Щ嶙灾髟亩菱澱饩浠叭梦颐巧钍芷舴ⅲザ艽蟆RЩ嶙灾髟亩粒鸵煤⒆又雷罨镜脑亩练椒ê图记桑纾褐鹨撤矗邮橹姓页鱿咚鞔佣炊谌莸取S谑窃谒难薪萄Щ疃保颐前涯勘甓ㄎ辉阝湷醪窖叭煤⒆釉谕际橹姓页鱿咚鳎胂蠛屯评砝纯炊适隆T诨方诎才派希撕芏嗍奔淙糜锥约喝シ⑾质橹械拿孛埽ü嵛剩衡溎阍趺纯闯隼吹模库澙唇猩涞幕ザ佣跋焱椋糜锥酪凑帐橹刑峁┑南咚鳎缛宋锏囊路抛啊⒈砬椤⒈尘暗谋浠蛞恍┓诺壤唇型撇狻
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通过这样的研讨活动,使我们了解了一课四研的教学研讨形式;对绘本教学从一无所知到初步了解并逐步深入,对绘本教学的宗旨、价值取向、基本原则及策略有了一定的认识;同时,通过对同一教学内容层层递进地研讨活动,提高了教师参与研讨的积极性,教师的反思能力、表达能力得到了进一步地提高,同事见的交流更加融洽。
但本次作为绘本教学的研讨活动,我们不能为每个幼儿提供人手一本的绘本,给教学带来一定的局限性,对幼儿的阅读带来一定的影响;另外教师自身对绘本教学还有一定的困惑。
这次,我们只是对绘本的文本内容挖掘地比较多,但对其形象、色彩、装饰以及其他领域的挖掘没有进行相应的研讨和实践。这方面有待于以后进一步地深入。经过这次对绘本教学的研讨,深深感到要吃透一本书,真的是要通过一系列的教学活动来细细地品味,同时也感到它对教师的随机应变能力是很高的,教师要对孩子抛过来的信息进行合理地筛选,提取有价值的内容进行提升和挖掘。相信只要我们扎扎实实地进行绘本教学,就一定会让孩子喜欢绘本,喜欢阅读!
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