与孩子一起进入“无知”世界……

　　当我们还是孩子的时候，我们面对的世界是美好的，我们没有烦恼，没有忧虑，有的只是对未知的无限好奇和对糖果的全然渴望。所以我们很快乐。当我们长大的时候，总是会回忆起那段孩提时光，总是会想着会不会有可能回到小时候鈥︹�Φ蔽颐强醋派肀吆⒆犹煺嫖扌暗牧撑樱�充满期待的目光，或许会有一些感同身受。可是有一群人他们可以与这些可爱的孩子朝夕相处，他们可以像孩子一样快乐鈥︹��今天，零点高三带大家去了解的，就是创造这些快乐的鈥溠�前教育鈥澴ㄒ怠Ｈ梦颐且黄鹱呓�孩子的世界吧！

　　一、专业概述

　　学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。

　　学前教育一儿童心理学为基础，遵照儿童生理和心理发展规律，研究如何通过教育促进婴幼儿健康成长。学前教育包括教育语言、数学教育、科学教育等知识性内容，也包括音、体、美、劳等提升综合素质的内容，还包括促进孩子做一个正常的鈥溕缁崛蒜�澋纳缁嵝越逃�。

　　学前教育的方式多种多样，可以采用教具，也可以采用某种教学方法，还可以引导父母了解孩子的内心，与孩子交流互动。学前教育不是纸上谈兵，学习者要亲身实践，才能学有所用。

　　在我国学前教育是基础教育的组成部分，是终身教育的奠基阶段，大脑科学证明，早期经验影响大脑结构，学前教育为人的终身发展打下基础，为提高国民素质社会发展提高社会人力资源水平做基础性贡献，价值有巨大的隐蔽性。

　　二、学长经验

　　学前教育的课程没有难度，理论性不深，喜欢做游戏，稍微用心观察一下儿童，这些课程中的问题就可以迎刃而解。

　　学前教育学主要介绍了学前教育的领域，托幼机构的任务、特点与教育原则，托幼机构一日活动的计划与组织，托幼机构与家庭、社区的关系与合作，幼儿园教育与小学教育衔接等内容。