教学要求：

　　1.正确认读3个生字，掌握7个要求会写的生字。理解“绽开、波浪滔天”等词语的意思。

　　2.理解诗歌内容，通过作者生动形象的描写，想象大海优美的画面，体会夜色中大海的美丽与静谧以及大海的万千气象，领略大海的神奇壮观。

　　3.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

　　教材分析：

　　《大海的歌》由两篇清新活泼、充满情趣的小韵文组成。《大海睡了》以拟人的手法，用“不闹了”“不笑了”“抱着明月”“背着星星”等生动形象的词句，描绘了夜色中大海那充满温情与人性的动人画面；用“熟睡的鼾声”写出了大海波浪轻涌、涛声阵阵的温柔的静谧美，使画面有声有色。作者展开丰富的想象，用最朴素的语言表达了淋漓的真情，把大海静谧之美与人类新生之美巧妙地融在了一起，读来亲切自然，饱含深情。

　　《海上的风》一诗，作者连用比喻，将海风比作“花神”“琴师”“大力士”和“狮子”，将海风来临时浪花翻滚、波浪滔天的景象以及浪潮奔涌的声音，形象生动地展现了出来。“浪花”“乐声”“渔帆”使人感到祥和、温柔，而“狮子”“波浪滔天”则使人感到粗犷、豪放。大海时而是纤巧的花神，时而是多情的琴师，时而是勤劳的汉子，时而又是狂猛的狮子，这就是变化万千的大海。

　　两篇韵文，有动有静，动静结合，想象丰富，情趣十足。读后使人身临其境，遐想无限。