一、拼一拼，写一写。

　　二、想一想，填一填。

　　三、比一比，组词语。

　　四、照样子，写一写。

　　挨挨挤挤：____________________。

　　静静地：____________________。

　　五、照样子，写一句话，用上带点词语。

　　白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

　　____________________________。

　　六、把课文你感受最深的句子抄写下来，谈谈自己的感受。

　　春天

　　春天到了 ，美丽的春天令我们陶醉。

　　有人说春天是用眼看见的。我便使劲地看；小燕子从南方飞回来了，一个个落在电线上，恰似五线谱，给春天谱写了一曲赞歌；暖风吹皱了温柔的河水，在阳光的照射下波光粼粼，给人一种美的享受；河边的柳树抽出嫩绿的新芽，给大地带来了无限生机；鲜嫩的小草拱出了硬硬的土地，大口大口地吮吸着春天的气息；百花盛开， 蜂飞碟舞；冬眠的小动物也爬出了热被窝……

　　有人说，春天是用耳听到的。我便用心的听，小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑……

　　有人说，春天是用鼻嗅到的。我便努力的嗅，解冻的土地散发出浓郁的泥土清香，尤其令人久闻不愿归去的是百花竞妍，吐放出迷人的芳香，清静、淡雅……

　　有人说，春天是用脑想象的。我便大胆地想，我面前出现了一副美好的画卷：在万里无云的碧空下，一片无垠的草地上，一群群牛羊在尽情享受草地的芳香；青悠悠的岭，绿油油的山，苍翠欲滴；一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍；工人们正在建设美好的家园；一所学校正在国旗下宣誓……呵！

　　春天是美丽的、芳香的、动听的、神往的……

　　1．抄写下面的词语

　　____________________________。

　　2．把文中你喜欢的句子抄写在下面。认真读一读。

　　感悟

　　____________________________。

　　3．结合上下文理解下面词的意思。

　　陶醉：_______________________。

　　享受：_______________________。

　　4．短文从哪几个方面写出了春天的特点？表达了作者怎样的感情？

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