小学教师管理制度

　　为了更好的管理我校教师，树立良好的形象，努力造就一支素质优良、结构合理的教师队伍，不断加强教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质，全面提高教育教学质量，特制定以下管理制度。

　　一、教师是学校教学工作的执行者。用现代科学文化知识武装学生，努力把学生培养成德才兼备、素质全面、适应未来社会需要的社会主义现代化建设者和接班人。

　　二、教师要加强自身的学习和修养，努力使自己成为工作勤奋、能力突出、作风扎实、品德高尚的合格教师。在工作中教书育人，为人师表。

　　三、教师在整个教学过程中应遵循八大原则整体性原则，教育性原则，理论联系实际的原则，启发性原则，因材施教原则，循序渐渐进原则，巩固性原则，直观性原则。

　　四、教师的教学工作分为备课、授课、批改作业、辅导、考核学生五个环节。

　　对教师在各个环节内的基本要求是：

　　一、备课

　　1．开学前组织教师学习课程标准，了解课程理念，明确课程要求，拟订学期教学计划。

　　2．通读全册教材，熟悉内容体系，了解教材编写意图，明确本册教材的三维目标的基本要求，明确教材各单元知识的联系与衔接。

　　3．教师备超周课，不能临教临备，更不能教后补备。中青年教师备详案，老年教师写详简案。

　　4．正确对待教学参考资料和他人经验。一是要先鈥溩赈�澓筲�湶吴�潱�不能以鈥湶吴�澊�鈥溩赈�潱欢�是对他人经验（或优秀教案）应联系实际，分析研究，消化吸收，不能照搬照抄。

　　5．备课时教师心中要有学生，要把鈥溂偃缥沂茄�生鈥澴魑�座右铭。既要根据学生的年龄特点，把握教学最佳时间的教学密度，完成教学任务，又要从学生的实际出发选择教法与学法。

　　6．做好集体备课工作。同年级同学科教师，每两周组织一次集体备课，每次时间不少于1.5小时，做到鈥溔�定鈥潱ǘㄊ薄⒍�课题、定主备中心发言人）认真研讨集思广益，并做好集体备课记录。

　　二、授课

　　1．教师按照课表上课，做好课前准备。