学习目标：

　　1、通过活动，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。

　　2、通过活动，注重培养自己有条理的思考，培养学生形成良好的生活习惯。

　　3、通过活动，使自己体会学习数学的乐趣。

　　重点难点：

　　经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法。

　　学习资源：

　　动物头饰。

　　教学过程：

　　一、检查自学 说一说如何整理自己的房间。

　　呈现目标任务导学

　　1、通过活动，使学生初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。

　　2、通过活动，注重培养学生有条理的思考，培养学生形成良好的生活习惯。

　　3、通过活动，使学生体会学习数学的乐趣。

　　二、合作探究

　　交流展示 活动一

　　（1）吃过午饭，淘气一家到动物园游玩儿。淘气在动物园看到下面这些动物（出示书中鈥溋芬涣封�澋�1题的动物头饰）。请几个同学戴上这些头饰，并模仿小动物的动作或叫声。

　　（体现动物的特点，找到它们的不同之处。）

　　（2）你能把这些小动物分类吗？说说你是根据什么分的。

　　（3）有的同学把这些小动物分成两类，其中一类是会飞的，另一类是不会飞的。请你按照这种方法把会飞的小动物涂上颜色。

　　活动二

　　（1）老师知道大家最喜欢做游戏了，下面我们一起做一个小游戏，请大家听清楚游戏规则，看看老师发给大家的三个牌子上分别写着什么。（玩具、文具、服装鞋帽）

　　（2）老师这有很多东西（准备好书中鈥溋芬涣封�澋�3题的实物），你认为它是哪一类的，就把哪个牌子举起来。明白了吗？

　　（3）小结：我们把这些东西分成了三类，哪三类呢？

　　活动三

　　小组合作完成练一练第二题。

　　各组充分交流展示。

　　拓展训练

　　当堂达标 独自完成课本58页练一练第三题，教师订正。

　　预习先行 整理自己的书包，完成课本60页练一练第一题。