中班音乐教案 扳手指
活动目标：
1.初步学唱歌曲，感受歌曲中小手变换的快乐。
2.通过鈥湵浔浔溻�澋挠蜗犯惺芨枨腥さ姆瘴В⒔柚鞒⑹约且涓璐省�
活动重点：
初步学唱歌曲，感受歌曲中小手变换的快乐。
活动难点：
通过鈥湵浔浔溻�澋挠蜗犯惺芨枨腥さ姆瘴В⒔柚鞒⑹约且涓璐省�
活动准备：
幼儿课前学会玩手指游戏
活动过程：
一、通过玩手指游戏，激发幼儿参与活动的兴趣。
食指食指碰碰，做只小鸡叫叫，叽，叽，叽！食指中指并拢，做把剪刀玩玩，嚓，嚓，嚓！五只手指捏捏，做个榔头敲敲，咚，咚，咚！伸出拇指翘翘，夸你戴上红花，好，好，好！
（师： 通过玩手指游戏，使幼儿初步感知鈥準裁词潜溻�潱矣忠隽蒜�湵浠�澋闹魈猓し⒂锥斡牖疃男巳ぃ旅娴慕徊交疃於肆己玫幕 �
幼：兴趣浓厚，参与活动的积极性强）
二、通过鈥湵浔浔溻�澋挠蜗罚镏锥煜じ璐省�
师：
1.瞧，老师的手还会变魔术呢！（教师念歌词并变出相应的鈥溞∪封�潯⑩�溞⌒∈肘�潱�
2.刚才我的小手都变出了哪些东西呀？
3.你们的小手想不想也来变变魔术？（教师带领幼儿边念儿歌边做鈥湵浔浔溻�澋挠蜗罚镏锥煜じ璐剩�
（师：变魔术对于幼儿来说非常感兴趣，通过玩鈥湵浔浔溻�澋挠蜗罚褂锥谕嬷薪虾玫厥煜じ璐剩乱换方诘难С髁肆己玫钠痰妗�
幼：第二次游戏更加激起了孩子的求知欲）
三、教师范唱歌曲。
师：
1.老师把刚才念的儿歌编成了一首好听的歌曲，它的名字叫鈥湴馐种糕�潯＃ń淌η宄枨槐椋�
2.你们听到了什么？
3.幼儿欣赏教师表演歌曲。（教师一边演唱歌曲，一边为歌曲配上相应的动作）
（师：在熟练掌握儿歌的基础上，教师进行范唱歌曲，并为歌曲配上相应的动作，使幼儿较直观地理解了歌词，从而能够帮助幼儿较快较好地进行学唱歌曲。
幼：感受歌曲中有趣的氛围，激发幼儿学习歌曲的欲望。）
四、幼儿学唱歌曲。
1.教师带领幼儿学唱歌曲。
师：你们想不想来唱唱鈥湴馐种糕�澭剑�
2.幼儿尝试学唱歌曲。（教师用手势、动作来帮助幼儿记忆歌词）
师：老师不帮忙唱，你们能不能完整地演唱这首歌呢？
3.幼儿完整地演唱歌曲，并能根据歌词为歌曲配上相应的动作。
师：你们的歌声可真动听，你们想不想为歌曲配上好看的动作呢？
4.幼儿有表情地表演歌曲。
师：鈥湴馐种糕�澋挠蜗泛猛媛穑肯衷谇肽忝怯斜砬榈乩幢硌荼硌葩�湴馐种糕�潱寐穑�
（师：这一环节的设计，我是遵循从易到难，循序渐进的原则，即从教师带领幼儿学唱歌曲到幼儿尝试演唱歌曲，教师予以动作的提示，再到幼儿能够完整地演唱歌曲，以及到最后有表情地表演歌曲，环节紧扣，步步递进，使幼儿较好地掌握了歌曲。
幼：较好地学唱了歌曲。）
五、幼儿尝试创编歌词。
师：
1.你的小手还可以变成什么？（鼓励幼儿创编歌曲，如：变成小兔、饼干等）
2.你们想不想来表演表演自己创编的歌曲呀？（鼓励幼儿大胆地将自己创编的歌曲用动作予以表演）
3.小结：你们的小手可真能干，能够变出这么多既漂亮又好吃的东西来，那我们回教室变出更多的东西来，好吗？（在鈥湴馐种糕�澋囊衾稚校淌Υ煊锥媸种赣蜗罚肟疃遥�
（师：通过问题鈥溎愕男∈只箍梢员涑墒裁矗库�潱し⒘擞锥幢喔枨挠虾玫嘏嘌擞锥姆⑸⑿运嘉⒒恿擞锥诨疃械淖灾餍浴�
幼：在音乐活动中体验到小手变换的快乐。）
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