《天鹅的喇叭》求学生涯

2016-05-30  | 路易 天鹅 蒙大拿 

  天鹅们到达他们在红石湖的冬居几天后,路易斯有了一个主意。他觉得他既然不能使用他的嗓子,就该学会读和写。鈥溔绻以谀骋桓龇矫嬗腥毕荩澦南耄溛揖陀Φ笔宰湃米约涸诒鸬姆矫嬗兴炀汀N乙Щ岫梁托础H缓笪乙谖业牟弊由瞎乙豢樾∈澹俅κ省D茄揖湍芎湍切┦蹲终呓涣髁恕b

  路易斯喜欢交朋友,他在湖上已经有很多朋友了。这里是水鸟的天堂鈥斺斢刑於欤岸欤把迹褂幸恍┢渌乃荨K嵌甲≡谡饫铮蛭馐歉霭踩牡胤剑蛭饫锏乃词乖谧罾涞亩炖镆彩俏屡摹S捎谟斡颈玖旄咔浚芬姿故艿搅舜蠹业母叨染囱觥K不逗推渌男√於烀潜热此茉谒掠蔚米钤叮钡米罹谩

  当路易斯下定决心去学读和写以后,他决定去拜访萨姆比弗并从他那里得到帮助。鈥湸蟾牛澛芬姿瓜耄溔坊崛梦液退黄鹕涎В缓罄鲜涛以趺葱醋帧b澱飧瞿钔妨钏浅<ざK恢酪恢恍√於炷懿荒鼙缓⒆用洽俚目翁盟邮铡K恢姥霸亩潦遣皇羌苣训氖隆8匾氖牵恢浪芊裾业饺贰

  蒙大拿本来就是个很大的州,可他甚至说不准萨姆是否住在蒙大拿,但他希望他住在那里。

  第二天一早,父母一没留神,路易斯就飞上了天。他朝东北方向飞去。当他来到黄石河②时,便沿河一路飞到了香草乡。他看到下面有个城镇,就降落到镇里的学校旁,等着男女学生放学。路易斯打量着每一个男孩,希望能从中看到萨姆。可萨姆却不在里面。

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  大约十分钟后,他看到了一个低矮的小平房③,一个男孩子正在它的厨房门口劈柴火。这个男孩有一头黑发。路易斯滑翔下来。

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  萨姆一看到这只天鹅,就放下了他的斧子,一动不动地站在那里。路易斯壮着胆子走上前去,低下头去解萨姆的鞋带。

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  路易斯想试着说吭鈥斷溃伤暮砹锶捶⒉怀鲆坏闵簟

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  路易斯点点头。

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  路易斯只是直盯着前方。

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  路易斯摇摇头。

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  路易斯又摇摇头。

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  路易斯点点头,蹦了一下。

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  萨姆拾起了他的斧子,把一根木头放到砧板上,将其齐齐地从中间劈作两半。

  他看着路易斯。

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  路易斯点点头,使劲地上下晃动着脖子。他知道萨姆是他的朋友,却不知道萨姆曾救过他妈妈的命。

  几分钟后比弗先生骑着一匹牧牛马进了院子。他下了马,把他的马栓到一根木桩上。鈥溎愕玫绞裁蠢玻库澦嗜贰

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  比弗先生看着他的儿子,似乎他不知道该不该相信他。可他还是进了屋。几分钟后他出来了。鈥溨捶ü偎的憧梢允樟粽庵恍√於煲欢问奔洌绻隳馨锼幕啊5庵荒穸虺倩蛟缱芤呕睾焓ィ鞘粲谀抢锏摹V捶ü偎邓刹换崛盟姹闶裁慈耸昭恢恍√於斓模闳纯梢岳猓蛭闶煜つ窭啵残湃文恪U饪墒窍嗟备叩脑抻剑印b

  比弗先生显得很满意。萨姆看上去幸福极了。路易斯大大松了一口气。一会儿,大家都去牧场平房的厨房吃晚饭了。比弗先生允许路易斯站在萨姆的椅子旁边。他们喂他味美的玉米和燕麦。在萨姆准备上床睡觉的时候,他想要路易斯和他一起睡在卧室里,可比弗先生却说不行。鈥溗岚盐允遗业摹K皇墙鹚咳福凰母鐾诽罅恕H谜庵荒竦焦炔秩グ伞K梢运谝桓隹章砭抢铮耗切┞碜疾换峤橐獾摹b

  第二天早晨,萨姆领着路易斯一起去学校。萨姆骑着他的小马,路易斯飞在旁边。到了学校,别的孩子们看到这只长脖子,亮眼睛,大脚板的大鸟后都感到很惊奇。萨姆把他向矮胖的一年级老师哈默博瑟姆太太作了介绍。萨姆解释说,路易斯不能用他的嗓子发声,所以他想学会读和写。

  哈默博瑟姆太太盯着路易斯。然后她摇摇头。鈥湶灰窭啵♀澦担溛业穆榉骋丫欢嗔恕b

  萨姆显得很失望。

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  萨姆脸红了。

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  路易斯摇摇头。

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  路易斯摇摇头。

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  路易斯又摇摇头。

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  路易斯使劲点点头蹦了一下,还拍了拍翅膀。

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  路易斯点点头。一年级的小学生们都欢呼起来。他们喜欢这个新生的样子,急着想看看他能做什么。

  鈥湴簿玻⒆用牵♀澒┥诽侠鞯厮担溛颐窍旅娲幼帜窤开始学。鈥

  她拿起一枝粉笔,在黑板上写了一个大大的鈥淎鈥潯b溎憷词允裕芬姿梗♀

  路易斯用嘴叼起一枝粉笔在老师写的那个字母下面写出了一个完美无暇的鈥淎鈥潯

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  鈥溹蓿澒┥诽担淎很容易写。我要教他点更难的。鈥澦诤诎迳闲闯隽蒜淐AT鈥澱飧龅ゴ省b溔梦颐强茨阈碿at,路易斯!鈥

  路易斯写出了鈥渃at鈥潯

  鈥淐at 也太容易写了,鈥澙鲜︵止荆淐at 这个单词容易写是因为它很短。谁能想出一个比cat更长点的单词?鈥

  鈥淐atastrophe。鈥澴诘谝慌诺牟槔纳尔逊说。

  鈥満眉耍♀澒┥诽担溦庹媸且桓龊苣训牡ゴ剩浪鞘裁匆馑迹渴裁词荂atastrophe 呢?⑤鈥

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  一个很小的,名叫珍妮的红头发女孩举起了她的手。

  鈥溦淠荩渴裁词荂atastrophe?鈥

  珍妮用尖细的嗓音说:鈥湹蹦愫湍愕母改缸急溉ヒ安投夷阋沧龊昧嘶ㄉ慈髦魏凸趁姘聿阉呛拖憬痘褂幸桓銎还褂幸恍┢咸亚姹褂兄浇砘褂屑钙科褂屑父鍪焱噶说募Φ岸挤诺揭桓霰N孪淅锶缓竽阍侔颜飧霰N孪浞沤愕钠嫡急钙鸪痰氖焙蛱焱蝗幌缕鹩昀凑馐蹦愕母改杆翟谟昀锟烧也坏降胤揭安停蔷褪且怀〈笤帜选b

  鈥満芎茫淠荩澒┥诽担溗淙徽獠幌竦卣鹨谎愀猓裁徽秸敲纯膳隆2还币淮我安陀捎谟昀吹仿业脑倒时蝗∠保砸桓龊⒆永此稻偷扔诜⑸艘怀〈笤帜眩也隆2还茉跹珻atastrophe都是个好词儿。没有一只鸟能写出那个单词,我打赌。如果我能教会一只鸟写 Catastrophe,这将是整个香草乡里的大新闻。我的照片会上《生活》杂志的。我准会变成名人。鈥

  这么想着,她走到黑板前,把鈥淐ATASTROPHE鈥澱飧龅ゴ市戳顺隼础

  鈥満茫芬姿梗梦颐强茨阈凑飧龅ゴ剩♀

  路易斯用他的嘴叼起一枝新粉笔。他有些胆怯了。他使劲地盯着这个单词。

  鈥溡桓龊艹さ牡ゴ剩澦耄溈伤娴牟槐纫桓龆痰哪讯嗌佟N抑灰淮握兆判匆桓鲎帜福换岫湍苄赐甑摹4送猓业纳畈痪褪浅〈笤帜崖铩C挥猩ぷ泳褪且怀〈笤帜选b澣缓笏夹戳恕b淐ATASTROPHE鈥潱醋牛扛鲎帜付夹吹酶裢舛苏5彼吹阶詈笠桓鲎帜甘保逖脊钠鹫评矗贡叨遄沤疟咂疵嘏淖雷樱桓瞿泻⒊寐曳伤俚卣哿艘恢恢椒苫阉由狭颂臁9┥诽笊写蠹野簿病

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  回到自己的教室后,萨姆在他的课桌旁坐下,心里为这事能如此解决而高兴。

  五年级正在上数学课,他们的老师安妮斯格纳小姐用一道题来欢迎萨姆的到来。

  斯格纳小姐年轻而又漂亮。

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  其他的学生们哄笑起来。斯格纳小姐大声地叫大家安静。

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  艾伯特比奇洛举起了他的手。鈥溛野职秩鲜兑桓鍪酝甲呤⒗锏哪腥耍罄此烙谛牧λソ摺b澃厮怠

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  琳达斯特普尔斯举起了手。

  鈥湸笤际灏凰尽b澦怠

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  这一次全班都哄堂大笑起来,数学课不得不暂时中止了。但每个人都明白了和数字打交道时你得多么小心。

  注释

  ①孩子们:这个词的原文是鈥渃hildren鈥潱比恢傅氖侨死嗟暮⒆恿耍陕芬姿谷词翘於斓暮⒆樱运庞行┑P摹

  ②黄石河(Yellowstone River ):美国怀俄明州西北部和蒙大拿南部及东部的一条河流,长约1080公里(671 英里),是美国四十八州最长的天然自由河流。

  向北流经蒙大拿州的南方群山,在经过比林斯(Billings)后就成为草原上的河流了。附近有黄石国家公园,该公园有大量间歇泉,其中包括旧费斯富尔泉怀俄明州内的一条河。

  ③低矮的小平房:这个词的原文是鈥渞anch house 鈥潱傅氖悄脸【咚〉姆孔印

  ④狩猎法执行官(game warden ):主管如何管理猎物和野生生物的官员,尤指强行执行捕猎原则的官员。

  ⑤Catastrophe :这个单词有鈥溤帜砚澋囊馑肌?晌裁矗飧龅ゴ士雌鹄春兔ㄋ坪跤泄叵担考蛑笔呛怠:蚦at有关的单词该是happy才对。

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《“天鹅的喇叭”求学生涯》摘要:能不能被孩子们①的课堂所接收。他不知道学习阅读是不是件很难的事。更重要的是,他不知道他能否找到萨姆。蒙大拿本来就是个很大的州,可他甚至说不准萨姆是否住在蒙大拿,但他希望他住在那里。第二天一早,父母一...
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