三年级上册科学《一天的食物》教案

　　教学目标 ：

　　我们一天要吃很多不同的食物来保持身体的健康；

　　食物可以分成不同的类别。

　　过程方法：

　　使用多种方法对食物进行分类，并通过记录的方式将分类的结果进行整理和描述；

　　通过简单的统计分析，发现一天中所吃的食物是非常丰富的。

　　教学价值：

　　在对食物的分类活动中细致地进行思考、筛分，将区分难度大的鈥溁旌侠噔�澥澄锊鸱治�多个食物种类；

　　在独立思考的基础上，积极参与集体的研究讨论活动，并表述自己的想法。

　　教学难点：

　　通过记录一天的食物，发现问题和规律。会给多种的食物进行分类。

　　教学准备 ：

　　进行食物记录的卡片纸（每人20张）、食物分类记录单（每组1份）

　　教学过程 ：

　　一、导入新课

　　师：俗话说：鈥溍褚允澄�天鈥潱�食物对于我们人的生长发育来说十分需要。米饭、馒头、苹果、西瓜、土豆、牛奶、鸡肉鈥︹�φ庑┒际俏颐浅３缘氖澄铩Ｎ颐堑母飨钌�命活动都与食物有关，可是我们真的了解食物吗？从这个单元我们将集中研究食物，了解食物与我们健康之间的关系。让我们从调查 鈥溡惶斓氖澄镡�澙纯�始对食物的研究吧！ (板书:一天的食物)

　　二、探究新知

　　1、记录一天中吃的食物。

　　师：以昨天为例，大家都吃了些什么食物呢？

　　学生发言。

　　师：这么多食物我们该怎么来记录呢？

　　引导学生讨论记录的方法：如按餐别进行记录、按生熟进行记录鈥︹��

　　讨论记录过程中要注意的问题：如鈥湷慈�丝鈥澦慵钢质澄铮苛闶呈欠褚�记录？喝过的水要不要记录等；

　　学生小组讨论记录：要求学生对一天的食物按餐别进行记录。

　　注意： 把每种食物的名称写在卡片上，每张卡片只记录一种食物。重复吃的食物要分多次记录。要求:每样食物写在一张卡片上(每人20张，每一个人有自己的编号，便于区分)。

　　小组汇报，师记录（或统计表）。

　　师提出问题，学生思考：从这些汇报中，我们可以看出些什么？一天中，我们要吃多少种食物？吃的最多的是什么食物？每餐都吃的食物有哪些？