中班绘本阅读教案 逃家小兔

　　活动目标：

　　1、通过阅读绘本，理解图书中小兔和兔妈妈之间的变化关系，尝试用鈥溔绻�你鈥︹�ξ揖外�︹�︹�澋木涫浇�行表达。

　　2、学习逐页翻看图书，巩固阅读的方法。

　　3、感受图书中表达的母爱。

　　活动准备：

　　1、《逃家小兔》幻灯片、人手一本图书。

　　2、故事卡片

　　3、幼儿玩过游戏鈥湶仄鹞业男”Ρ粹��

　　活动过程：

　　一、游戏导入，激发幼儿活动的兴趣。

　　1、师：让我们一起来玩个鈥湶仄鹞业男”Ρ粹�澋挠蜗钒伞�

　　2、师幼游戏

　　游戏方法：师说鈥溛乙�摸摸你的XX鈥潱�幼儿说鈥溛揖筒仄鹞业腦X鈥澆⒂酶髦职旆ò阉�藏起来。

　　3、师：小手小脚是你们的小宝贝，小兔子是谁的小宝贝呢？

　　有一本书里讲的就是小兔宝贝和妈妈捉谜藏的故事，我们一起来看看。

　　二、引导幼儿阅读故事开始及第一次变化，尝试学会用鈥溔绻�你鈥︹�ξ揖外�︹�︹�澋木涫嚼炊曰啊�

　　1、认识图书封面

　　师：这是书的什么？封面上都有些什么呢？

　　小结：封面上告诉我们故事的名字就叫《逃家小兔》，写这个故事的人叫玛格丽特.怀兹.布朗，她是美国的一位作家，她写的这个故事在美国已经流传了很久很久。

　　2、引导幼儿欣赏故事中的第一次变化

　　（1）师：小兔子想干什么？

　　妈妈说了什么？（引导幼儿说鈥溔绻�你跑走了，我就去追你的，因为你是我的小宝贝呀！鈥潱�

　　（2）第一次变化（根据幼儿回答出示对应图片）

　　师：小兔变成了什么？妈妈变成了什么？妈妈怎么说的？（引导幼儿继续学说鈥溔绻�你鈥︹��

　　我就鈥︹�︹�潱�

　　（3）师：小兔有没有被妈妈抓回家呢？接下来它还要变成什么？请我们的小朋友自己去看一看、说一说吧。

　　三、引导幼儿自主阅读，感知故事内容

　　1、引导幼儿讲述阅读的规则

　　师：自己阅读一本图书要注意什么？

　　小结：阅读时要按顺序一页一页翻看，可以看着图片学一学小兔和妈妈说话。

　　2、幼儿自主阅读，师巡回指导

　　3、幼儿交流（根据幼儿的回答出示该页面的内容）

　　师：你看到小兔变成了什么？兔妈妈呢？

　　它们会怎么说？

　　四、引导幼儿完整阅读，感知故事情感。

　　1、师：是不是跟小朋友们说的一样呢？让我们一起去完整的欣赏故事吧。

　　2、完整欣赏

　　3、帮助幼儿梳理故事情节（出示对应图片）

　　师：故事里的小兔变成了什么？妈妈呢？

　　师：最后小兔有没有离开家？为什么？

　　师：我们每个人都有一个非常非常爱自己的妈妈，你们的妈妈是怎样爱你的呢？

　　小结：其实，不管你是一条小鱼，一朵小花，山上的石头，还是树上的小鸟，妈妈的爱永远陪着你关心你，保护你！

　　五、延伸环节：鈥溙蛹衣杪桠��

　　1、师：如果有一天妈妈也想鈥溙逾�澴撸�你会追妈妈吗？（追）

　　2、师：现在，我是你们的妈妈，妈妈说鈥溔绻�你来追我，我就变成蝴蝶飞得远远的鈥潯Ｄ悄忝腔崴凳裁矗�

　　3、幼儿自由讲述。