二年级下册美术《漂亮的花边》教案
教学目标：
知识与能力：认识花边，了解花边的装饰性及在生活中的作用，并能用剪纸的方法设计表现花边。
过程与方法：通过生活中的物品，分析、了解花边的特点，学习制作出具有装饰效果、色彩美丽的花边。
情感态度与价值观： 在花边图案的组合、变化中培养学生的发散性思维和创造美的能力和民族自豪感，学会观察生活，留意身边的美。
教学重点：
分析、了解花边的特点并尝试制作表现花边
教学难点：
能够通过对花边的理解设计制作出新颖美丽、样式不同的花边。
教学策略：
本课采用鈥湼形蜮�斀涣麾�敵⑹遭�斝郎外�敶丛焘�澋慕萄Р呗裕友纳肀呷胧郑鸩揭佳⑾只ū撸庸糯囊帐跗分辛私饣ū撸形蚧ū叩淖笆巫饔茫醪礁惺芑ū叩拿溃辉诮涣髦泄餐骄炕ū叩纳杓铺氐悖⑾只ū叩纳杓乒媛桑⒍殖⑹灾谱骰ū撸痹谑导蟹⑾治侍獠⑼ü教钟胫惫鄣难菔窘饩鑫侍猓盎ū叩纳杓浦谱骷记伞⒎椒ǎ煌ü髌返男郎头⑾植煌窖幕ū撸餐骄科渲谱鞣椒ǎ詈竽芄谎≡褡约合不兜耐及福擞檬屎系闹谱鞣椒ǎ谱鞒龆嘀质窖男掠钡幕ū撸⒂没ū咦笆紊肀叩奈锲罚阑⒆暗闵睢�
教学过程：
| 教学程序 | 教学活动（含过程与方法） | 设计目的和说明 |
| 感悟发现
认识花边 | 1． 展示有花边图案的衣服、帽子、布，仔细观察它们有什么共同点？（都有美丽的花边）
2． 欣赏古代艺术作品，你在哪里找到了花边？ 古时候的人们就已经知道利用各种各样的花边来装饰身边的事物，使它们变得非常的华丽、精美。 3． 你还在什么地方、什么物体上见过花边？ 它有什么作用呢？ 花边具有装饰、美化的作用，它能使一件原本单调的物体变得美丽而精致，这节课我们就一起来创作漂亮的花边，把我们的生活装点得更美丽。（出示课题）
| 引导学生在身边的物体上发现花边，在艺术品上寻找花边，感悟花边的美，明确其装饰作用，进一步认识花边，激发学生的学习愿望。 |
| 交流探讨
了解花边 | 1． 欣赏图片，这些花边是怎样排列的？有什么规律？
小结：一个图形向两边重复延伸，就形成了花边。 2．哪些图形可以设计花边？你喜欢什么样的花边？ | 了解花边的特点，感受花边重复的美 ：引导学生分析花边的特点，进一步了解认识花边. |
| 尝试探究
创作花边 | 1． 出示长方形手工纸，你能把纸条变成美丽的花边吗？
2． 学生动手尝试 3． 说一说，你是怎样做的？ 为什么要先进行折一折？ 有的图形为什么剪断了？ 4． 演示制作花边的方法： （1）将长度合适的长纸条，从中间连续对折 （2）在折好的纸上画出要剪的纹样 （注意纸两边要有相连接的点） （3）剪掉空白处，留下花纹 （4）展开则为连续的图案花纹 | 在动手实践中学习花边的制作方法，并在尝试中发现问题，通过教师直观的演示解决问题，提高学生分析解决问题的能力。 |
| 欣赏提升
多样花边 | 1． 欣赏同学们设计制作的花边，这三种花边有什么不同？
（1） 保留图案的花边 （2） 保留边框的花边 （3） 镂空图案的花边 2． 你知道这几种花边是怎样剪出来的吗？ 请学生根据书中图示共同讨论制作方法。 | 通过作品的欣赏，发现不同花边的表现形式，并学习讨论不同式样花边的创作方法。 |
| 联想创造
花边装饰 | 1.作业提示：选择喜欢的图案，运用合适方法设计创作漂亮的花边。
2．学生创作，教师巡视辅导 提醒学生注意使用剪刀的安全。 展示自己制作的花边 3．拓展：把剪好的花边装饰在瓶瓶罐罐或身边的生活用品上，进行美化。 | 在创作中提高学生的动手能力，并引导学生将创作的花边进行应用，装饰、美化，渗透设计应用的理念。 |
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