中班语言教案 小宝宝要睡觉
活动目标:
1.欣赏儿歌,学习富有感情地朗诵儿歌。
2.在对比观察画面、学习儿歌的过程中,理解儿歌静溢的意境和关爱他人的情感。
3.根据原儿歌的结构进行简单替换。
活动准备:
1.安静海面图、树林图、蓝天图与之相反意境的图各一幅(共六幅)。
2.自编情境一个。
3.可移动的风、浪、船、树、鸟、云宝宝图片各一或三张。
活动过程:
1.故事情境导入活动,激发兴趣。
师:大自然里每天都会发生许多故事,今天又有什么故事呢?今天啊,大自然真热闹,看鈥斺敾嫔嫌惺裁矗克窃诟墒裁矗咳嗽诨疃。
2.在对比中观察画面,理解静溢的意境,体会关爱他人的情感。
A①出示图:热闹的海面,幼儿观察并回答。
教师出示张大嘴吹的图鈥湻玮潱菔纠嘶ㄔ诤C嫔戏觯〈诿土业匾
幼儿观察并回答画面场景,帮助幼儿总结:风在吹,浪很高,船在摇。
②出示图二:热闹的树林
老师出示鈥湻缭诖碘潱菔臼髟谝。∧裨诜桑鲜ψ炖锬7履窠校胗锥鄄觳⒔彩龀【澳谌荨W芙幔悍缭诖担髟谝。裨诜稍诮小
③教师出示图三:热闹的蓝天
教师出示鈥湻缭诖碘潱菔驹圃谄渡奶炜铡
请幼儿观察讲述场景内容,总结:风在吹,云在飘鈥︹
B教师进行情境转变,以神秘的语气公布:鈥溚蝗唬笞匀灰幌伦颖涞冒簿蚕吕戳耍粹斺
而后依次出示安静的海面图、树林图、蓝天图,请幼儿观察并讲述,教师进行提炼。(每幅图上的物体根据儿歌内容,设计为静止的。宝宝睡觉卡片最后出示摆上去。)
①提问:现在的风怎样?浪怎样?船儿怎样?鈥︹
后两幅依次类推。
重点学习:轻轻摇,不飞也不叫,静悄悄等词语,辅以动作的学习。
②提问:现在的大自然还热闹吗?变得怎样了?为什么要变得这么安静?
鼓励幼儿大胆想象,进行肯定。最后出示并贴上小宝宝睡觉图,启发幼儿说出:原来小宝宝啊要睡觉。为什么大家要安静呢?这说明大自然对小宝宝怎样?
③移情:你睡觉时怎样?别人睡觉是你是怎么做的?
3.学习儿歌
①听一听,欣赏儿歌
A师:大自然安静下来让小朋友听鈥斺
教师富有感情地朗诵儿歌《小宝宝要睡觉》提问儿歌的题目。
B倾听第二遍,提问:老师用什么样的声音朗诵儿歌的?为什么要这样?
②学一学,朗诵儿歌
教师手指三幅图,与幼儿一起看着图学一学。两遍。
根据幼儿朗诵情况逐步提出要求:富有感情地朗诵。
集体朗诵两遍,分组朗诵一遍。
4.替换儿歌中的船、大海、树林、蓝天里的小鸟。
师:大自然真是了不起,除了船、小鸟、云不想吵醒宝宝,还有谁也不想吵醒宝宝呢?
根据幼儿的回答,分别画出简单的形象,将这些形象名称编入儿歌,教师示范朗诵,幼儿集体朗诵。
5.游戏鈥溞”ΡΓ踱
①分别请幼儿分组扮演朗诵者,活动:风、浪、船、树、云等。
师:宝宝啊,要睡觉。
教师说到哪一句,相应那一句的形象就静止或做轻微的动物,如船。
②每个形象请个别幼儿扮演,其他大多数幼儿与老师一起朗诵。
6 . 活动结束。
相关文章: | ◇ [其他类] 小宝宝要睡觉 | ◇ [其它]小宝宝 要睡觉了 |
◇ 电子琴学习之小宝宝要睡觉 | ◇ 我小时候—中班心理健康活动 |
|
|