中班科学活动教案 各种各样的锁

　　活动目标：

　　1、 了解锁和钥匙的关系，辨认不同的锁型和功能。

　　2、 通过操作活动，探究锁和钥匙的秘密，引发好奇心。

　　3、 知道锁的用处，增强安全意识

　　活动准备：

　　1、 师生共同收集各种锁和钥匙。

　　2、 橡皮泥、笔人手各一份。

　　3、 幼儿操作材料、笔人手一份。

　　活动过程：

　　一、幼儿猜谜，引出活动：

　　师:今天老师要让小朋友们来猜一个谜语，它是我们生活中离不开的小管家。鈥溙�石心肠小娃娃，它是主人好管家，主人一来它开心，不是主人不理它。鈥�

　　幼儿自由猜谜，引出活动主题。

　　二、初步认识锁和钥匙，让幼儿进行配对活动。

　　师：今天老师请来了好多的锁来做客了，还有锁的好朋友钥匙。小朋友也准备了各种各样的锁和钥匙，它们是什么样子的？你想玩一玩吗？

　　1、幼儿以小组为单位，坐在桌子旁，桌子上提供了幼儿及老师带来的锁和钥匙（钥匙多于锁），让幼儿进行操作游戏，理解锁和钥匙的关系是一一对应的。

　　2、组织幼儿讲一讲开启中的发现，鼓励幼儿提出问题：

　　请个别幼儿介绍自己的锁和钥匙：你玩的是什么锁？是什么样子的？你是怎样玩锁和钥匙的？你发现了什么？

　　师小结：锁的种类很多，但是一把钥匙只能开一把锁。

　　三、认识不同种类的锁，了解它们的用途。

　　1、分别观察不同种类的锁和钥匙：这是什么锁？是什么样子的？它是用来锁什么的？ 引导幼儿指认锁的名称感知认识挂锁、环形锁、带把手的锁、铁链锁等等。

　　2、提问：你还见过哪些锁？什么地方需要锁？用什么样的锁？为什么？

　　3、讨论：为什么要有锁？如果没有锁会怎样？

　　4、让幼儿感知锁的所用之地。

　　师引导幼儿观察操作材料，提出操作要求：说说图上哪些物品需要锁？在需要锁的物品下面打鈭殻�不需要的则打脳。正确感知生活中用锁的地方。

　　5、游戏鈥溚赜≡砍租��

　　（1）让幼儿观察钥匙上的图纹，感知它们的有趣及不同之处，并用橡皮泥进行拓印。

　　（2）让幼儿进行作品展示，并为人类的智慧感到骄傲，进一步体验锁和钥匙的奥秘。