中班科学活动教案 白羊村守卫

2016-06-22  | 白羊 守卫 活动 

  活动目标:

  1. 观察画面,尝试根据故事中的比赛规则进行分类,用目测、统计等方法帮助白羊村长选拔出最佳守卫。

  2. 理解白羊村长选拔守卫的有关情节,愿意大胆表述。

  活动重点:

  用目测、统计等方法帮助白羊村长选拔最佳守卫,并理解故事情节。

  活动难点:

  能根据故事中的比赛规则进行分类,选拔最佳守卫。

  活动准备:

  故事书一本;教学PPT;统计表(身高、力量表以及守卫者投票)、十四个动物头像;投票用的树叶若干、记号笔等。

  活动过程:

  一、故事导入:白羊村长的烦恼

  (一) 引出故事

  最近白羊村长有件烦心的事情,山上的狼越来越多,眼看着村里的羊越来越少了,他做了一个决定。

  重点提问:(引导幼儿关注画面、理解守卫的意思,为后面的讨论埋下伏笔。)

  1. 白羊村长做了什么决定?(引导幼儿观察画面中鈥湴籽虼宄さ恼衅钙羰骡潱

  2. 守卫是什么意思?有什么用?你觉得什么样的动物能做保护羊群的守卫呢?为什么?

  3. 听听白羊村长要找一位怎样的守卫?

  小结:白羊村长要聘请一位强壮、灵活、有责任心的动物来保护村里的安全。

  (二) 引出重点:消息一传出,来了好多的动物。

  重点提问:(让幼儿感知数数的方法,并引出故事的重点部分。)

  1. 来了哪些动物?有多少?(引导幼儿按类数数:先数小一点的动物,再数大一点的动物,从左往右数,就不会少数了。)

  小结:白羊村长只想聘请一名守卫,所以他想通过一次一次的比赛来选出守卫。

  二、 阅读与讨论:选拔白羊村守卫

  (一) 比赛一:比身高

  1. 介绍统计表,和幼儿讨论确定记录鈥溚ü澯脞溙蕴澋姆牛糜锥兄臣频募蚪嗪鸵荒苛巳弧

  2. 强调比赛规则,即强调分类、选拔的标准鈥斺斨灰砀叱窖蚬依戳艘桓竟鳎涂梢怨

  3. 请幼儿将通过和淘汰的小动物进行统计,记录在表格内。

  重点提问:(有目的地引导幼儿用规则来分类、选拔守卫,为后面的比赛积累经验)

  (1) 小狗有没有通过(这是一个容易让幼儿产生意见分歧的问题,因为小狗的身高正好与升高线齐平)?为什么?

  (2) 想一想,比赛的规则是什么? (引导幼儿用比赛规则来检查:正好到达算通过)

  小结:合格的守卫,要长的高,才能看得远,可以及早地发现狼群,保护好羊群。

  (二) 比赛二:比力量

  重点提问:(引导幼儿仔细地观察画面,理解比赛规则,并在前一轮比赛的基础上,让幼儿自主地运用规则分类,选拔守卫,并知道一些观察画面的顺序。)

  1. 猜一猜,这次比的是什么?你从哪里看出来?(强调一下规则:这次比小动物的力气,只要把100公斤木头举过头,就可以进入下一轮的比赛。)

  2. 谁能一下子找到通过比赛的小动物?并将通过和淘汰的小动物进行统计,记录在表格里。(强调选拔标准鈥斺斁俟范ィ灰加锥幼蟮接夜鄄炫卸ā#

  小结:合格的守卫要强壮。除了需要一定的身高,还需要一定的力量。

  (三) 比赛三:比灵活

  重点提问:(引导幼儿自主观察画面、理解比赛规则,并用规则分类、选拔守卫)

  1. 这次比什么?谁被淘汰了?你从哪里看出来的?

  小结:合格的守卫要反应灵活,才能应对各种问题。

  (四) 比赛四:比责任心

  2.猜测选拔结果

  重点提问:(让幼儿运用自己的生活经验来选拔守卫,为经验与故事结尾的冲突做好铺垫,增加活动的趣味性。了解投票方法,进行目测、统计)

  (1) 三轮比赛之后,还剩下哪个小动物?你会聘请谁来当守卫?请你们进行投票,并想想为什么?

  (2) 看看统计的结果,请你们说说各自的理由

  小结:(老师的质疑)身高、力量、灵活都已经比过了,难道白羊村长比的还是这些?想想白羊村长在比赛之前说要选拔怎样的守卫?)

  3.观察画面,继续猜测选拔结果:连续观察画面中三个动物做临时守卫的表现,再次让幼儿表述自己的想法。

  三、 欣赏故事结尾

  重点提问:(让幼儿用故事的情节去思考问题,感受故事的首尾呼应及完整性)

  最后谁当选了白羊村的守卫者?为什么?

  小结:当守卫不仅要有身高、有力量、要灵活,最重要的是有责任心。最后,强壮、灵活、有责任心的小狗被选拔为白羊村守卫,它还有一个好听的名字叫鈥溎裂蛉潯

  延伸活动:

  重点提问:(鼓励幼儿尝试用白羊村长比赛的方法确定谁第一个看书。)

  这里有一本《白羊村守卫》的故事书,你们想看吗?如果大家都想看,那谁先来看呢?

  创作感悟:

  活动紧紧围绕着鈥湴籽虼宄ぱ“伟籽虼迨匚棱澱庖还适虑榻谡箍⒆用欠浅5耐度搿Q“伟籽虼迨匚赖墓桃还灿兴拇巍5谝淮伪热氐阏箍N曳锤辞康鳎河斜热陀泄嬖颍焙⒆用嵌员热慕峁胁灰谎呐卸ㄊ保胰煤⒆用窃俅位匾浔热嬖颍钪兆龀龉呐卸āF涫担馐且桓鲆己⒆痈菀桓霰曜冀蟹掷嗟墓獭:竺娴谋热抑鸩降赝说胶竺妫煤⒆用亲约汗鄄旎妫斫獗热嬖颍⒆鞒雠卸ā=淌Φ陌盐杖缧次恼乱谎峁瓜曷缘玫保誓ǖ嘁恕

  整个活动,我综合运用了目测、统计等方法,引导幼儿通过观察、比较,做出正确的判断,这样的活动对孩子的发展非常有益。最重要的是,延伸活动中,我还有意识试图将本次活动中的鈥溠“吴澐椒ㄇㄒ频胶⒆用堑纳钪腥ィ嬲靥逑肘溕罨р澋睦砟睢

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