中班科学教案《幼儿科幻画》附反思

　　活动目标：

　　1、体验科学幻想、创新、绘画的乐趣，并能大胆表现自己。

　　2、培养幼儿的好奇心和勇于创新的精神。

　　3、进行创新实践，锻炼幼儿的动手操作能力及语言表达能力。

　　活动准备：

　　1、 请家长带幼儿参观科幻画展或看一些科幻图片等；

　　2、课件、画笔、绘画纸、音乐、小天使、喜洋洋头饰、魔棒一根、科幻城情景布置等。

　　活动过程：

　　1、导入活动：

　　（1）谈话：小朋友，老师发现一座既好玩、又神奇的科幻城，里面有一个我们最喜欢的动画朋友，想知道它是谁吗？（想）让我们一起进入科幻城看一看吧。

　　（2）教师与幼儿欣赏科幻曲，随意做动作，引导幼儿进入一个科幻世界。

　　师：科幻城到了，小朋友快看，那是谁呀？（喜洋洋，可请一名教师扮演闭着眼睛在幻想的喜洋洋）

　　喜洋洋在干什么呢？（请两名幼儿说一说）我们请小天使把他唤醒他好吗？（请一名幼儿扮演小天使，手拿魔棒，将正在幻想的喜洋洋轻轻唤醒。

　　喜洋洋：欢迎你们来到科幻城。

　　师：喜洋洋，你在干什么呀？ （在幻想）

　　2、请喜洋洋将自己的幻想讲给幼儿听，激发幼儿进行科学幻想的欲望。（出示课件1）

　　喜洋洋：现在，环境污染这么严重，工厂、汽车等排出的废气太多太多，把我们的城市都包围了，原来新鲜的空气都被污染了，闷的我们都喘不过气来，小花、小草、小动物也喘不过气来，怎么办呢？怎样来拯救我们的城市呢？我幻想着造一辆有很多功能的废气吸入机，把城市的废气都吸到废气机的肚子里，城市空气就清新了，我们不就被拯救了吗？我还有很多科学幻想，我都画下来了，请看。（出示课件2，喜洋洋讲述）

　　3、分层次进行扩散思维活动。（引导幼儿进行科学幻想）

　　（1）进行初步思维

　　喜洋洋这么喜欢科学幻想，你也喜欢科学幻想吗？来说一说。（请个别表达能力强的幼儿）

　　（2）和喜洋洋一起幻想。（小天使轻挥魔棒，音乐响，引导幼儿进入科学幻想中，展开自由想象，进行扩散思维）

　　4、幼儿相互分享与众不同的幻想。（小天使挥动手中的魔棒，音乐止，然后将幼儿唤醒）

　　先鼓励幼儿大胆与同伴交流，说一说自己的幻想是什么。（个别讲述）

　　然后请个别幼儿讲述自己的幻想。（体现科学性）

　　5、幼儿进行实践活动。

　　师：小朋友，你们刚才的科学幻想太好了，想不想象喜洋洋那样，把自己的科学幻想画出来？（放音乐，幼儿大胆创作科幻画）

　　6、展示作品，让幼儿体验创新思维的乐趣。

　　幼儿相互展示自己的作品，讨论、交流，讲一讲自己画的什么，教师对幼儿的作品给予评价、奖励，最后，将作品粘贴在科幻城墙上。

　　活动延伸：

　　请幼儿回家后问问爸爸妈妈的科学幻想，请家长讲述，幼儿绘画，让家人也体验科幻画的乐趣。

　　活动反思：

　　优点：活动设计能够很好很好的完成活动目标。教师引导幼儿积极参与，以幼儿为主体，使幼儿能够持有强烈的好奇心，培养了幼儿进行科学幻想的兴趣。通过幼儿大胆的发言、交流，锻炼了幼儿的丰富的想象力和语言表达能力。幼儿自己绘画锻炼了幼儿的创新能力和动手操作能力。教师最后给予的评价和鼓励使幼儿能体验到创新、科学幻想、绘画的乐趣。