中班科学活动教案 小刺猬运果子
活动目标：
1.愿意参加数学活动，体验数学的有用和有趣。
2.初步学习用一一对应的方式比较两组物体的多少，感知多、少的概念。
3.尝试用增加物体或者减少物体的方式使两组物体的数量一样多。
活动重点：
愿意参加数学活动，初步学习用一一对应的方式比较两组物体的多少，感知多、少的概念。
活动难点：
尝试用增加物体或者减少物体的方式使两组物体的数量一样多。
活动准备：
ppt课件
活动过程：
一、以小刺猬摘果子的情境导入，引起幼儿参与活动的兴趣。
教师：秋天是个丰收的季节，许多果子都熟了。今天小刺猬就要去果园摘果子了，我们看看它都收获了哪些果子？（教师说完出示第2张ppt）
二、出示ppt第3-4张，引导幼儿学习用一一对应的方式比较两组果子数量的多少。
1.教师出示第三张ppt，引导幼儿比较苹果和梨的数量，引出鈥溡灰欢杂︹�澋母拍睢�
教师：这么多的果子堆在一起，我们怎么知道哪种果子的数量多呢？于是，小刺猬把所有果子摘下来之后，对他们的数量进行了比较。它首先比较的是苹果和梨。（教师说完这句话，再出示第三张ppt。）
重点提问：
（1）苹果的数量多还是梨的数量多？
（2）你是怎么知道的？
（3）还有别的方法吗？
教师请几名幼儿说说自己的答案，然后引导幼儿观察画面：小刺猬今天给大家带来了一个非常简便的方法，叫做鈥溡灰欢杂︹�潱谜飧龇椒芎芸熘滥闹止拥氖慷唷Ｎ颐且黄鹄纯纯窗桑∑还幼蟮接遗旁诘谝恍校嬉彩前凑沾幼蟮接业乃承蚺旁诘诙校⑶颐扛隼娑寂旁诿扛銎还南旅妫庋幼蟮接摇⒋由系较碌囊桓銎还⒁桓隼娴亩杂纯矗詈竺挥泻屠娑杂Φ钠还耍蔷退得骼姹绕还唷Ｃ靼琢寺穑�
2.出示第四张ppt，引导幼儿用鈥溡灰欢杂︹�澋姆绞奖冉祥僮雍拖憬兜氖俊�
教师：接下来，小刺猬想请小朋友们用这个鈥溡灰欢杂︹�澋姆椒ū冉弦幌麻僮雍拖憬赌闹止拥氖慷唷Ｄ忝窃敢饴穑浚ㄋ低杲淌Τ鍪镜谒恼舙pt。）
重点提问：
（1）橘子的数量多还是香蕉的数量多？
（2）你是怎样比较的？
三、出示ppt第5-8张，引导幼儿尝试用增加果子或者减少果子的方式使两组果子的数量一样多。
1.教师出示ppt第5-6张，提出重点提问，引发幼儿思考。
教师：现在小刺猬说了，我想让苹果和梨的数量一样多，该怎么办呢？
重点提问：
（1）如果增加苹果，那增加几个苹果就能使苹果和梨的数量一样多呢？
（2）除了增加苹果，还有什么好方法呢？（引导幼儿说出减少一个梨，也能使两组果子数量一样多。）
2.教师出示ppt第7-8张，引导幼儿用新方法使橘子和香蕉的数量一样多。
教师：刚才我们想的方法都不错，现在再来帮小刺猬想一想怎么使橘子和香蕉的数量一样多？（如果幼儿不能自己说出来，那提问同上；如果幼儿能自己说出来，那么请教师注意帮助幼儿将意思表达完整。）
四、创设情境让幼儿练习用鈥溡灰欢杂︹�澋姆椒ū冉狭阶楣拥亩嗌佟�
1.教师出示ppt第9张，并讲述：现在，小刺猬们要把摘下来的果子运回家，每个刺猬只能运一个果子，我们来看一看它们能不能一次性就把果子运走呢？
重点提问：现在小刺猬要运苹果，它们能一次性就把果子运走吗？为什么？（引导幼儿说出用鈥溡灰欢杂︹�澋姆绞奖冉掀还托〈题氖肯嗤孕〈题芤淮涡跃桶哑还俗摺＃�
小结：原来，只有果子和小刺猬的数量一样多的时候，小刺猬们才能一次性把果子运走。
2.教师出示ppt第10-11张，并讲述：这次小刺猬要来运橘子了。那么小刺猬们能一次性就把橘子运走吗？有什么好方法可以使橘子和小刺猬的数量一样多呢？（增加两个橘子或者去掉两只刺猬）
3.教师出示ppt第12-13张，并提问：那怎样使小刺猬们一次性把梨运回家呢？（增加一个梨或者去掉一只刺猬。）
五、用鈥溡灰欢杂︹�澋姆椒ǚ帜唐绦轮丁�
教师：小朋友们真是太聪明了，帮我解决了这么多问题，为了报答你们，我给你们准备了健康营养的奶片，每人一片。可是我不小心把每组数量分错了，你们想一想怎样才能使每个小朋友都拿到奶片呢？
延伸活动：
教师可以带幼儿玩鈥溓酪巫逾�澋挠蜗罚ü咨硖逖槔锤兄�溡灰欢杂︹�澋姆椒ㄔ谏钪械挠τ谩�
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