中班数学活动教案 小猪开旅馆
活动目标：
1、复习巩固5以内的基数和序数
2、初步感知基数和序数的不同
3、通过多种形式的游戏探索活动，发展幼儿的思维能力，促进幼儿数概念的发展，从而激发幼儿学习数学的兴趣
活动准备：
1、动物手偶小猪、音乐CD
2、图片故事鈥溞≈淼穆霉葩�潱シ浚⑿⊥谩⑿〖Α⑿∶ā⒛⒐降韧肌�
3、大、小不同的1-5的数字卡片两组
4、自制图书每个幼儿一本（图书共6页，第1页封面，每页苹果数量不同，大数字表示水果数量，小数字表示页码）
5、幼儿熟练掌握5以内的基数和序数〔前4条是活动材料的准备，后一条是幼儿经验的准备〕
活动过程：
一、情景导入
师：小朋友早上好！
幼：老师早上好！
师：小朋友知道现在是什么季节吗？你是从哪里知道的？
幼：春天，花开了、草绿了、树木发芽了，河水哗哗地流鈥︹��
师：非常棒，今天老师就带小朋友去大森林里去找春天，请小朋友闭上眼睛，静静地边听音乐，边听老师说。（播放音乐CD《森林的早晨》）
附情景：清晨，老师带着小朋友来到了美丽的大森林，小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，好像在说：鈥湸禾斓脑绯浚婷溃♀�澐缍崆岬馗诺厣系哪鄄莺椭ν返哪垩浚颐亲哐阶哐剑搅嘶┗┑牧魉郏≡从幸惶跣『哟诱饫锪鞴嗤茉诤颖呋犊斓爻瑁愣谒锕距噜唷⒐距噜嗟赝伦潘菖荩艚幼盼颐强醇诵酌偷拇笫ㄗ雍痛罄匣⑸熳爬裂郏∧鞘鞘裁囱剑∨叮词呛焐慷サ穆シ浚胄∨笥颜隹劬纯疵览龅穆シ堪桑。ǔ鍪韭シ客伎ǎ蔡衾执瓷枨榫笆墙萄Щ疃记暗脑け富疃侨糜锥樗孀攀婊旱囊衾致肭榫埃俏巳糜锥蚕滦睦矗芯瘢岣咦ㄗ⒘Γ酉吕吹难白骱米急浮�
二、复习5以内的序数
1、通过故事，让幼儿理解序数在生活中的作用。
（1）教师接着讲故事：鈥溦馐撬业穆シ垦剑≌饷锤摺⒄饷疵溃∪梦仪们妹赔�潱ń淌ψ錾衩厍妹诺亩鳎�溗剑♀�潱ǔ鍪臼峙迹⒈渖靶≈恚郏≡词切≈砜穆霉荩�溌霉菘盗耍队醋〉辏♀�澬≈砬浊械厮担掷锏男《锩翘搅硕祭醋〉辏⊥美醋〉辏≈硭迪不赌母龇考渚妥∧募浒伞Ｐ∶ㄒ怖醋〉辏≈硭迪不赌母龇考渚妥∧募浒桑⊥煤托∶ǘ枷不对残蔚姆考洌橇┏沉似鹄粹�︹��
（2）提问：小兔和小猫为什么吵架呢？
（3）讨论：怎样帮助小猪为动物们合理安排房间？
2、复习5以内的序数
指导语：鈥湹谝桓隼吹男《镒〉�1层的圆形房间鈥潯＃ú⒁来翁闲∈挚ǎ浚浚┬〗幔褐匦掳才帕朔考洌《锩嵌己苈猓≈碜芙崃司椋霉莸姆考湟欢ㄒ兴承虻嘏藕拧�
3、复习5以内的基数
指导语：到了用早餐的时候了 ，小猪为小动物们准备了蘑菇餐，请帮助小猪为小动物们送早餐。注意：小动物住在几楼，就送几份蘑菇餐。
如：小兔住在一楼，送一份蘑菇餐。（并依次贴上相应的大数字卡）
三、感知基数和序数的不同
1、〔通过观察黑板上刚出示的一系列图片，让幼儿理解基数与序数的不同〕提问：请小朋友仔细观察黑板上一共出现了几组数字？
大数字代表什么？小数字代表什么？（小数字表示住在第几层？大数字表示送了几份蘑菇餐？）小结：按楼层编号，给小动物们送了对应的早餐，小动物们都很满意，小猪也高兴得准备带大家去坐过山车。
2、巩固练习。
（1）教师依次出示过山车图片，并按从左到右手顺序粘贴好，引导幼儿观察看小动物一家，分别坐在第几节车厢，家里有几口人？如：小兔一家坐在第3节车厢，有4口人，小组间互相说一说。并请个别幼儿在黑板上用小数字卡标出车厢节数，用大数字卡标出有几口人。
（2）提问：小数字代表什么？大数字代表什么？（小数字代表是第几号车厢：大数字代表小动物家有几口人？）
3、发放自制图书，继续巩固练习〔通过翻看书的过程，让幼儿理解基数与序数的不同〕幼儿翻看图书。引导幼儿说出数字所表示的意义。
提问：你看到了什么？每一页都有不同的数字，大数字代表有几个苹果，小数字代表第几页。
延伸活动：
制作图书，进一步理解基数与序数的不同。
请幼儿在区域活动或回家后通过自己尝试自制图书，要求每页画上数量不的梨，并编写页码，感知基数和序数。
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