中班数学活动教案 找好朋友
活动目标:
1.引导幼儿学习将相关的物体一一匹配,初步获得相应的经验。
2.幼儿学习按要求整理好操作材料。
3.感受朋友间友爱互助的快乐。
重点难点:
1.了解物体与物体之间的配对关系。
2.感受朋友间友爱互助的快乐。
教学过程:
一、集体活动
请丁丁小朋友上台和老师做游戏鈥溎闶俏业暮门笥砚
小朋友一起念儿歌:
鈥溎闶俏业暮门笥眩沂悄愕暮门笥选:门笥眩门笥眩颐切∈掷∈帧b
老师:老师和丁丁手拉手,我们两个是好朋友。
我们还请来了很多的小客人,小朋友想不想知道他们是谁啊?
二、基本部分
(一)出示图片
这些小客人今天遇到了一个问题,他们找不到他们的好朋友了,想请你们帮帮忙,你们愿意吗?
我们来看看是什么?教师一一出示雨鞋、拖把、锅、洒水壶、伞、镜子、水桶、梳子、花、桌子、椅子、茶杯、被子、热水瓶、床、勺子。小朋友一一指认,简单说出名称、用途。
师问:它们是来干什么的?(找朋友)教师出示大的挂图,上面画许多鈥湸笫掷笫肘澋氖中瓮肌?纯词裁春褪裁词呛门笥眩咳盟鞘掷帧S锥咸ㄕ液门笥烟阝湸笫肘澤稀
(二)操作活动老师出示操作纸,上面是鈥溞∈掷∈肘澋耐及浮
师:纸上也有许多小客人,它们也要找好朋友。
幼儿一一说出名称。(画笔、牙膏、脸盆、篮球架、羽毛球、榔头、笤帚、花瓶)教师出示篓子,它们的好朋友都在小篓子里,请小朋友帮忙,将它们的好朋友找出来放在它的旁边,让它们手拉手。
(三)幼儿操作,教师巡回指导。
1.小朋友正能干,这么快就给他们找到好朋友了,让我们一起看看对不对,一起说说,什么和什么是好朋友。学说完整话.
拖把和水桶是好朋友;脸盆和毛巾是好朋友;桌子和椅子是好朋友鈥︹2.小朋友想一想,在我们生活中,还有谁和谁还是好朋友?
三、评价表扬找得又对又快的幼儿
按要求整理物品,奖励表现好的幼儿。
四、结束部分
这些小客人都找到了自己的好朋友,他们非常感谢小朋友。那么小朋友们有没有自己的好朋友啊,请你找一找,好吗?
活动延伸:
在我们生活中,还有很多这样的好朋友存在,让我们回家和爸爸妈妈一起去找一找好不好?告诉他们,谁和谁是好朋友!
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