中班音乐活动教案 马蹄声声

　　活动目标：

　　1.能运用身体的各个部位拍打节奏。

　　2.能看图谱演奏乐曲，并进行简单的合奏。

　　活动准备：

　　课件。

　　活动过程：

　　一、启发式谈话，导入活动。

　　1.演唱歌曲《在农场里》引入。鈥溓锾斓搅耍�农场里可忙碌了，有很多小动物都去帮忙，我们也去看看吧。现在我们就用好听的歌声和它们打个招呼吧。鈥�

　　2.引出课件：马。鈥溑┏±锏亩�物可真多，今天还有一位动物也来农场里做客了，我们听是谁？鈥�

　　3.练习用手拍打马蹄的声音。鈥溞÷碚�朝我们走来了，听马蹄声真好听：一匹小马走来了，两匹小马走来了，许许多多小马走来了（教师手拍腿念儿歌）。鈥�

　　二、用身体部位练习节奏。

　　1. 幼儿模仿马蹄声。老师刚才的声音像不像马蹄声音啊？那你们也拍拍腿，让我们一起听听你们的马蹄声是什么样的？幼儿自由拍。

　　2. 教师和幼儿共同总结马蹄声的种类：∣脳脳 脳脳∣ ， ∣ 脳 脳∣ 。并集体练习。

　　预设一：鈥溊鲜Ψ⑾职。�我们小朋友都拍的不一样，有的是这样拍的鈥斺�斺�澢敫霰鹦∨笥蜒菔荆�集体练习。

　　预设二：鈥溞∨笥讯际钦庋�拍的，我们一起来试试，（拍主要节奏，），老师还听到过小马这样慢慢地去走路的，拍另一种节奏，我们一块儿来学一学。拍节奏。

　　3. 启发幼儿运用各种身体感官来模仿马蹄声。鈥溁褂心男┥硖宀课豢梢苑⒊雎硖愕纳�音来？鈥潱ㄊ帧⒔拧⒆欤┙淌Υ�幼儿分别用不同的部位练习节奏：∣脳脳 脳脳∣ ， ∣ 脳 脳∣ 。

　　4. 游戏：小马儿歌 。附儿歌：小马摇着尾巴，哒哒哒哒去玩耍，东边跑跑，西边跑跑，哒哒哒哒，真快乐。

　　鈥溊鲜Ψ⑾帜忝强烧嫦褚蝗盒÷恚�现在啊，你们就是一群可爱的马宝宝，老师呢就是你们的马妈妈好不好，现在跟着妈妈一块儿来玩个游戏。鈥澊�幼儿念儿歌，做动作。

　　三、小马去运粮。

　　1. 情景引入：刚才我们去农场玩了，发现农民伯伯种了很多粮食，太忙碌了，那我们去帮他把粮食给运回去，好不好啊？（好）

　　2. 出示路途及路标课件。鈥溛颐窃肆甘呈鞘焙蛞�经过很多地方，我们一块儿看大屏幕。（山坡、森林、小路）经过这么多地方，很容易迷路的，那我们应该怎么走才不迷路？（地图，路标 ）森林里给我们准备好了音乐路标。

　　3. 练习图谱（路标）节奏。∣脳脳 脳脳∣（手） ， ∣ 脳 脳∣ （手）。

　　4. 去运粮。让幼儿跟音乐看图谱打节奏。前两遍用手，最后一遍让幼儿用脚走（小马跟着妈妈去散步）。

　　四、分角色进行演奏。

　　1. 出示脚印图谱，引导幼儿认知。鈥溛颐亲吖�了这么多地方，妈妈发现一路留下了很多脚印，我们一块儿来看大屏幕。鈥�

　　2. 幼儿、妈妈分别看图谱练习节奏。并比较妈妈和宝宝的脚印走起来有什么不同。鈥溋奖榈慕庞∫谎�吗？脚印是谁走的？鈥�

　　3. 幼儿尝试合奏。 鈥溝衷诶鲜Ω�你们玩一个切西瓜的游戏鈥斺�斖嬗蜗贰Ｕ庖话氡Ρδ忝抢醋雎砺杪韬貌缓茫�这一半宝宝你们继续是马宝宝。那我们跟着音乐一块儿出发吧。鈥澣昧讲�孩子分别站在自己图谱前随音乐拍节奏。

　　五、结束。

　　1. 引出乐器：鈥溛颐巧硖宓暮芏嗟胤蕉伎梢苑⒊龊锰�的马蹄声，有好多的乐器也可以发出马蹄的声音，下次来我们就拿着乐器区运粮

　　2. 随乐曲《赛马》出活动室。现在我们跟着音乐把粮食送到更远的地方去。