中班数学活动教案 图形身份证
活动目标：
1、尝试概括图形的大小、形状、颜色等外部特征。
2、能用语言表达自己的操作过程和结果。
3、体验与同伴共同游戏的快乐。
重点难点：
1、能概括图形间的两个相同点，并会用标记进行记录。
2、在找图形活动中体验包含关系。
活动准备：
1、经验准备：认识过圆形、长方形、正方形、三角形等图形；会使用图形模板。
2、物质准备：图形挂饰（大小、形状、颜色不同）人手一个；图形模板；水笔；作业单；礼物箱（上有挂锁若干）；图形王国的图片等。
活动过程：
1、活动导入，引起幼儿活动兴趣。
（1）出示图形国王图片，师：鈥溚夹喂跸肭胛颐堑剿耐豕プ隹停忝窃敢饴穑库��
（2）观察比较，认识图形。
师：鈥溚夹瓮豕锒加心男┩夹伪Ρδ兀库�潱ǔ鍪就夹纹加锥有巫础⒋笮 ⒀丈确矫娼泄鄄毂冉稀＃�
2、给图形宝宝制作身份证。
（1）师：鈥溚夹喂跸肭胛颐前锔雒Γ镎庑┩夹伪Ρψ錾矸葜ぁｂ��
（2）（出示大人身份证）师：这是我们大人的身份证，那图形宝宝的身份证你们认为要怎样做呢？（要有一张纸，要有照片，要有名称形状，要有颜色，要有大小标记。）
（3）师幼共同小结：图形身份证上要记清楚图形宝宝的大小、颜色、形状等特征。做完以后读一读，看看身份证上的标记和图形宝宝是不是一样。
（4）请个别幼儿示范操作身份证的做法，师幼共同明确操作方法和要求。
（5）幼儿自主选择图形制作身份证，教师巡回观察指导，鼓励幼儿边做边说一说自己的操作过程和结果。
3、游戏鈥溔±裎镡�潯�
（1）师：鈥溚夹喂跛透颐敲扛鲂∨笥岩环堇裎铮忝敲咳擞幸徽爬裎锞恚裎镌谡庑┬欧饫铮俏颐歉迷跹ト±裎锬兀库�潱ㄓ锥鄄焯致邸＃�
（2）师幼共同讨论取礼物的方法：幼儿自选一张礼物卷，根据礼物卷上的图形标记找到相应图形的信封，才能打开信封取出礼物。
（3）幼儿自选礼物卷进行找信封游戏。
提醒幼儿读一读，说一说礼物卷上的标记，寻找图形。鼓励幼儿互相帮助，找到所有的信封。
（4）取礼物，互相交流，体验与同伴共同游戏、成功的快乐。
4、延伸、拓展。
（出示半圆形、椭圆形、梯形）
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