湘少版四上《Nice to meet you.》教学设计
教学目标:
1.能听懂、会说本课会话;
2.能运用“Hello! I’m„Nice to meet you.”进行问候,并对此做出回应;
3.力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。
教学重点:
自我介绍,
运用“Nice to meet you!”向他人致意。
教学难点:
理解too的用法。
教学过程:
Step 1 Warming up(师生问候)。
T: Hello, boys and girls!
Nice to meet you!
用中文或动作帮助学生理解。
Step 2 Presentation and drill
T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Wang.
1.用动作帮助写生理解“I am „”
T: Today we’ll learn Lesson Two <>. 板书课题及主题句。带读单词one.
2.走到几个学生面前并与之打招呼。
T: Hello, I’m Miss Su.. 放慢速度,强调口型,帮助学生理解并回答:“Hello, I’m „”
3.游戏——Making friends 让学生离开座位找朋友,找到好朋友后,用“Hello!”问好,并用“I’m „”作自我介绍。
S1:Hello, I’m „
S2: Hello, I’m „
S3: „
T: Hello, I’m Miss „
Ss: Hello, I’m „
T: Nice to meet you!
帮助学生回答:“Nice to meet you, too.”,帮助学生理解“Nice to meet you, too.”通常用语回答。
4.听课文A部分录音,跟读。
Step 3 Practice
游戏——A little actor 准备一个纸盒,装入写有Anne, Lingling, Peter, Mingming等人名的纸条。学生抽中谁,就扮演谁,进行角色表演。
游戏——Dragon game Step 4 Consolidation
1.鼓励学生自由创设情境,大胆进行会话。
2.评价。
板书设计:
Nice to meet you. Nice to meet you.
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