湘少版四年级上《This is our flat》教学设计

　　教学目标：

　　1、能掌握字母组合gl在单词中的发音，能理解新单词；

　　2、能理解、会读由含有字母组合gl的单词组成的句子；

　　3、能掌握本课重点单词的书写；

　　教学重点：

　　字母组合gl在单词中的发音；

　　教学难点：

　　理解新单词，朗读句子。

　　教学准备：

　　四线三格小黑板、教学磁带、单词卡片等。

　　教学过程：

　　Step 1 Warming up

　　1、师生问候。

　　2、复习已学的单词。

　　游戏——Quick response（快速反应）

　　老师出示单词卡片，学生快速说出卡片上的单词。

　　Step 2 Presentation and drill

　　1、出示课文E部分单词卡片glad。

　　T: Do you remember the word? Ss: Yes！

　　Glad to meet！

　　T: Good！

　　出示课文E部分其他单词卡片，让学生们找出它们的规律。然后教师读出每个单词的尾音，启发学生猜猜这些单词完整的读音，并感知字母组合gl的发音。

　　2、听课文E部分字母组合、单词和句子，模仿跟读。

　　3、示范书写单词，学生按照范例书写。

　　Step 3 Practice 游戏——Snowball（滚雪球）

　　分组进行游戏。说出含有字母组合gl的单词，后者要比前者多说一个，看哪组说得又快又多。优胜组可得一面红旗。

　　T: Gold. S1: Gold, glue. S2: Gold, glue, glass. S3: „

　　游戏——Quick tongue（快嘴王）

　　老师说出字母组合，学生说出绕口令，说得又快又准的为胜。

　　Step 4 Consolidation

　　1、听课文F部分录音，完成听力训练。

　　录音材料：

　　Mr and Mrs Wu live in a flat. Which picture shows Mr and Mrs Wu’s flat? Choose 1,2,3 or 4. Here are the clues:

　　a）Mr Wu likes to read. He has many books.

　　b）Mrs Wu likes to have a vase of flowers on her table.

　　c）Mr and Mrs Wu likes dogs but not cats.

　　d）They keep two puppies.

　　2、练习。

　　3、家庭作业：抄写单词、听磁带、熟读课文。